Pedagogikos objektas kaip mokslas yra šviesti žmogų

Kaip ir bet kuri kita mokslo, kad egzistuoja šiuolaikiniame pasaulyje, ji turi savo tikslus ir mokslinių tyrimų subjektai. Pagrindinis objektas pedagogikos kaip mokslo yra šviesti. Tai speciali funkcija, kuri yra būdinga tik žmonių visuomenėje. Remiantis šios struktūros ir apibrėžiama kaip mokslo pedagoginiam.

Kas yra mokslas? Tai yra sukurti specialių sąlygų medžiaga, dvasinių ir organizacinių priemonių, kad būtų siekiama ateities kartoms surinko protėviai įgūdžiai asimiliacijos visuomenę procesą. Pagrindiniai uždaviniai pedagogikos kaip mokslo remiantis, kad ir parengti būsimą tapatybę visuomenėje sukimosi ir įsipareigoti produktyvų darbą, be eikvoti laiko ir pastangų išradimą, kuris jau buvo išbandyta patirtis daugelio ankstesnių kartų.

Švietimas kaip reiškinį studijuoja daug mokslų, įskaitant sociologijos, etnologijos, psichologijos, ir net ekonomikoje. Kiekvienas iš jų mano, kad šis sudėtingas procesas nuo jų požiūriu. Jei mes manome, apskritai, švietimo, suinteresuotas socializacijos problemų dalis sociologija. Dėl etnografijos ypatybių interesų į ugdymo procesą įvairių tautų visame pasaulyje. Ekonomika studijuoja švietimo požiūriu jos veiksmingumą, su asmens dalyvavimo turto kūrimo. A pedagogikos kaip mokslo objektas yra švietimo esmė, įstatymai, kuriais jis paremtas. Ir iš pedagogikos uždavinys , kaip mokslo šia prasme, yra teorijų kūrimas ir mokymo metodų įvairovė. Tai yra, kalbant paprasta kalba, pedagogikos kaip mokslo plėtoja įrankiai įtaką geriausių aspektų asmenybės, kurios nustatytų, kaip ugdymo proceso rezultatas. Šios universalios vertybės, kurios yra brangiausias visuomenei, švietimo siekiama asmens savybes, kad reikia kreiptis į naudą vystymuisi, visų pirma, pats žmogus, taigi ir visai visuomenei.

Kaupimas žmogaus suvokimo ir patirties kyla per formavimuisi. Tai lemia, kad pedagogikos struktūra kaip mokslas susideda iš šių poskyrių:

• Medelynas pedagogika, nagrinėjantis modelius, auginančioms vaikus nuo gimimo. Kūdikystė - labai svarbus laikotarpis, kai yra psichikos, fizinės ir emocinės komponentų nuo individo ateitį pobūdžio formavimas.
• Ikimokyklinio pedagogika iš esmės yra ugdymo ikimokyklinio vaikams technika. Ji vystosi teorinius pagrindus švietimo įstaigų ikimokyklinio vaiko gyvenime, kuris apima tiek viešųjų ir privačių vaikų darželių.
• Mokyklos pedagogika yra laikomas visų kitų pamatas šakų išsilavinimą. Jos pagrindu suformuotas jaunosios kartos įgūdžius, kad tada jis bus taikomas visą likusį gyvenimą. Per šį laikotarpį, pedagogikos kaip mokslo objektas yra parengti studentus stoti į universitetus ir būsimos profesijos pasirinkimo.
• Kitas raktą - pedagoginės profesinis mokymas. Čia pedagogikos kaip mokslo objektas yra švietimo būsimo darbuotojo ir skatinti savybes, turi būti kuriamos jam noras tobulinti savo įgūdžius problema.
• Ir, pagaliau, aukštosios mokyklos Pedagogikos uždaro Poskyriai mokslas ir siekiama sukurti didaktinis pagrindą švietimo skirta mokslinio potencialo visuomenės rengimą. Jis yra būdingas tęstinumas su mokyklos pedagogika. Jie vienas nuo kito tęsinys ir derinti tą pačią technologiją, jos branduolys.

Taigi, ugdymas yra vienas iš svarbiausių mokslų, dalyvaujančių žmogaus formavimosi kaip asmenį.