Kognityvinė mąstymas. Žaidimas logika ir motyvais. psichologija

Kognityvinė psichologija yra visiškai atsižvelgiant į pažintinius procesus žmogaus proto. Tyrimai atitinkamoje srityje, kaip taisyklė, yra tiesiogiai susijusios su atminties, dėmesio, jausmų, informacijos pateikimo nuo išorinio pasaulio, loginio mąstymo, vaizduotės ir gebėjimo priimti aiškius sprendimus. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. Taigi, naudojant kognityvinę mąstymą, labai jauno amžiaus asmuo įgyja informacija, gauta iš įmonės, ir paversti jį žinių, dėl kurių vėliau susiformavo jo asmenybę.

Savybės pažinimo mąstymas

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. Mintys kaip pažinimo procesas ir pažintinės veiklos, atitinkančio giliai pasaulio suvokimą yra subjektyvus. Svarbu pažymėti, kad kiekvienas žmogus yra individualus, nes mąstymo formavimas priklauso nuo daugelio veiksnių, tarp kurių yra pagrindinės charakteristikos asmenybės, patirties bendrauti su kitais visuomenės nariais, ir taip toliau. Taigi tikslinga į padoraus lygio atmintį, dėmesį, vaizduotę, logiką, suvokimo ir gebėjimo spręsti net labiausiai nelengvas uždavinys žmogaus nuo mažens formuoti.

Šiuolaikinėje visuomenėje labiausiai išsivysčiusių skaičiavimo variantą sąmonės, pagal kurį protas yra laikomas įrenginio tipo su fiksuota talpos konvertuoti signalus. Šioje teorijos atliekant pagrindinį vaidmenį vidaus pažinimo sistemų, ir aktyvią veiklą organizmo į mąstymo procesą. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. Taigi, tai yra įmanoma, palyginti pažinimo mąstymo asmuo su kompiuterio veikimą, todėl, kad sistema taip pat turi Pultelis, laikymo ir išvesties informaciją, susijusią su jo talpa.

Pagrindinės mąstymo

Kognityvinė sistemą sudaro sąmoningas ir nesąmoningas mintis. Tačiau šiuolaikinė psichologija iš esmės tik studijuoja sąmoningas procesus (priešingai, yra labai giliai savo laiku, Freud). Laikantis nuostatos turėtų būti suskirstyti į trijų rūšių mąstymą:

• Vaizdo-aktyvus, orientuota į konkrečių užduočių pagal gamybos, dizaino ir organizacinių aspektų socialinės veiklos. Reikėtų pažymėti, kad šis mąstymo tipas yra paplitęs vyresnių iki trejų metų imtinai vaikai. Taigi, vaikas sąmoningas būdas analizuoja savo žiniomis objektus, pavyzdžiui, ranka. Štai kodėl maži vaikai yra taip svarbu žaidimo logikos ir mąstymo procesų vystymąsi.
• Vaizdo-vaizdinis, įkūnijantis abstrakčias idėjas ir apibendrinimus konkrečių vaizdų. Šis mąstymo natūra pradeda formuotis ties 4-7 metų amžiaus. Žinoma, vaikai taip pat išlaikė ryšį tarp sąmonės ir praktinių veiksmų, bet ne taip arti, kaip ir vaizdo, variklio mąstymo atveju.
• Anotacija, glaudžiai susijusi su abstrakčiomis sąvokomis. Pirmiausia, jis veikia ne konkrečių, praktinių veiksmų ir vaizdinę formą, taip pat abstraktaus samprotavimo tipo. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. Toks racionalus mąstymas būdingas studentų, vienos asmenybės formavimas ateina į pabaigą.

Raidos etape žvalgybos Piaget

Kūrėjas labiausiai giliai teorijos žvalgybos formavimo, pagal kurį atsižvelgiant į bet kurio asmens vystymosi eigoje eina per keletą etapų, tapo Šveicarijos Žano Piazhe (1896-1980):

• Iš sensorinė žvalgybos laikotarpis susideda iš šešių etapų, kurie yra suskirstyti į pirmuosius dvejus metus nuo žmogaus gyvenimo. Šiuo metu aktyviai formuoti suvokimo ir motorinių kūdikio ryšį su išoriniu pasauliu. Svarbu pažymėti, kad šis laikotarpis yra būdinga tai, kad asmeniui galimybę padaryti tiesioginį manipuliavimą dalykų, bet personažų atstovaujama viduje veiksmai, yra visiškai eliminuojami.
• Parengiamosios ir organizaciniai laikotarpis konkrečias operacijas, teka į rėmo 2 iki 11 metų, rezultatai, esantys perėjimo iš jutimo-motorinių funkcijų vidaus (kitaip vadinama raktas). Taigi, kūdikis jau turi galimybę atlikti tam tikrus veiksmus ne tik su išorės objektais, tačiau taip pat su konkrečiomis idėjomis. Tuo 7 metų amžiaus, asmuo gali sėkmingai derinti dvi funkcijas pateiktus.
• Formalios veiklos laikotarpis yra paauglys 11-15 metų gebėjimas mokytis galima hipotetinis. Taigi, išorinė tikrovė yra suvokiama jo, kaip specialiu atveju, kas gali būti, bet nebūtinai turi. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. Kognityvinė mąstymas šioje stadijoje pasiekia kritinį tašką, kai sąmonė formuojasi, tačiau ji vis dar turėtų siekti aukštos, nes nėra jokių apribojimų iki tobulybės.

Kritika Piaget teorija

Natūralu, kad pirmiau teorija yra laikoma puikus pasiekimas intelektinės žinių, iš tikrųjų ji atliko revoliuciją susiję su idėjų pažinimo raidos vaikams. Taigi, ilgą laiką Piaget pažiūras įkvėpė didelį skaičių mokslininkų, kuri tapo įmanoma pakartotinai patvirtinti juos per moksliniais metodais. Tačiau, laikui bėgant bendruomenė atėjo išbandyti novatoriškus būdus vaikų protinę veiklą įvairaus amžiaus, kuris įrodė, kad Piaget nuvertinti paauglių gebėjimus.

Tikslingai, tai sukels šviesus išvada pavyzdį. Siekiant iš anksto schooler gali sėkmingai išspręsti tam tikrus sukurtus bandymų Piaget etapais teoriją užduotis, būtina žinoti konkrečius pagrindinius įgūdžius teisingai apdoroti informaciją: dėmesio, atminties, ir specifinių žinių atitinkamoje srityje. Bet tai gali atsitikti taip, kad paauglys nebus išspręsti problemą dėl nepakankamo skaičiaus įgūdžių, kurie nėra labai svarbus, tačiau taip pat būtina išspręsti šią problemą.

Formavimas vaiko moralinis sprendimas

ребенка. Kaip paaiškėjo, Piaget aktyviai mokėsi pažinimo mąstymą vaiko. Bet tai ne jo veiklos ribos, nes jos svarbaus indėlio į psichologijos yra atsižvelgti į moralinius sprendimus vaikų. Šveicarijos buvo įsitikinęs, kad jų supratimas socialinių konvencijų ir moralinių taisyklių būtinai turi atitikti bendrą laipsnio pažintinių gebėjimų vystymuisi. Taigi, pradinis teorija apšviesti klausimą, Piaget suformuluoti remiantis stebėjimais vaikų žaisdami marmuro pagrindu. Mokslinis susidomėjimas įvairaus amžiaus, kur padarė Europos žaidimo taisykles, vaikų, ką jie reiškia ir kodėl tai svarbu vadovautis jais.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. Išanalizavus daug atsakymų, psichologas padarė išvadą, kad kognityvinis vystymasis vaiko pagal savo supratimą apie žaidimo taisykles apibrėžia keturis etapus, pirmieji du iš kurių prieš operaciją etape. Tačiau jau trečiajame etape, vaikai pradeda suprasti, kad kai kurių taisyklių yra socialinių konvencijų, tai yra išsamus susitarimas, kuris gali būti konfigūruojamas arba pakeisti savavališkai, kai ji tinka visoms šalims. Ketvirtoje stadijoje vaikų supratimą apie moralės taisykles vaikinų, norinčių net situacijose nebuvo susidurta juos anksčiau. Atitinkamas mąstymo forma vadinama ideologinis ir apima platų socialinių problemų ne tik standartinio asmeninio arba tarpasmeninio situaciją.

lygiai mąstymo

Minties procesai atliekami skirtinguose lygmenyse. Socialinė galvoju Amerikos psichoterapeutas Aaron Temkin Beck suskirstyti į tris etapus. Taigi, ant paviršiaus atsiranda atsitiktinių minčių, kad jūs galite lengvai suprasti ir net kontroliuoti toliau - automatinis pobūdis minties, kuri į pirmąją vietą turėtų būti priskirta primesti visuomenės stereotipų giliai - pažinimo įsitikinimų, turint sąmonės charakterį. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. Didelis mąstymo, yra galutinis elementas aukščiau, sunkiausia pakeisti visų rūšių. Tačiau visiškai šeimas informacija iš išorės asmuo gali suvokti vieną iš šių sluoksnių ar visi kartu priemonėmis analizuoti informaciją ir pastatyti atitinkamus išvados forma labiausiai tinka jo taktika elgesį.

Kad būtų efektyviausia žmogaus sprendimų priėmimo yra labai svarbu kognityvinių funkcijų raida yra vis dar ankstyvojoje stadijoje. Štai kodėl rūpestingi tėvai bando skirti iš savo kūdikio sąmonės formavimas, kaip kiek įmanoma laiku ir renginiuose.

Tai skatina logikos vystymąsi ir mąstymą vaikas?

и все его аспекты у детей являются игры. Tai ne paslaptis, kad populiariausias būdas plėtoti pažinimo mąstymas ir visi vaikai aspektai žaisti. Šis metodas veiksmingas tiek laiko ir praktiškai, nes žaidimas dabar yra plačiai naudojamas ne tik vaikų darželiuose ir kitose ikimokyklinėse įstaigose, bet ir namuose. Taigi, populiariausių vietų yra darbo vietų, objektų įvairovė, teikiant teiginius apie pozityvaus mąstymo, žaisti su visais vaizdais ir failus, žodžiu pratimai ar darbo atskaičius rūšių. Labai įdomus žaidimas yra suteikti vaikui pirmiausia galvoti, kaip turtingam, o tada - kaip prasta. Šis pratimas padės plėtoti kuklumas, ekonomikos jausmą, ir, svarbiausia, - sprendimą ateityje.

Žinoma, visi žaidimai ant mąstymo ir logikos yra klasifikuojami pagal lytį ir amžiaus rodikliai. Štai kodėl yra tendencija, kad nurodo į tam tikrą visuomenės noras plėtoti logika yra berniukų ir mąstymas - mergaitėms, leidžiant jiems tapti ateityje šie vyrai ir moterys šiek tiek svajingai.