Kas yra metodologinis technika? Tipai ir dėstymo metodų klasifikacija. Mokymo metodai klasėje

Metodinė procedūra išvertus iš graikų reiškia "galimybė pasiekti šį tikslą." Ši speciali sistema tarpusavyje nuosekliųjų veiksmų mokinių ir mokytojų, dėl ko yra visiškai asimiliacija naujos mokomosios medžiagos.

teoriniai pagrindai

Mokymo metodai yra daugialypė ir daugiamatė sąvoka. Mokymas mokslas neturi jokios vieną ypatingą požiūrį į identifikavimo metodus. Įvairūs autoriai siūlo šias mokymo metodai:

• istorija;
• diskusija;
• dirbti su vadovėlio;
• laboratorinė praktika;
• paaiškinimas;
• kontrolės darbą;
• pratybos;
• Iliustracija;
• demonstravimas;
• įvairių tipų apklausos (priekinės, individualus, raštu);
• pratimas.

Be to, kiekviena metodinė procedūra turi daug veislių, siekiant padėti susidoroti su bet kokiais didaktinių uždavinių.

Mokymo metodai

Mokymo metodai, naudojami klasėje mokytojas, atsižvelgiant į jų individualios savybės klasės, pavyzdžiui, mokymo sesijos. Gavimo neatskiriamą metodo. Mokytojų rengimo kolegijose ir universitetuose visi būsimi mokytojai įsisavinti studijų sukurtus metodus pirmaujančių atstovų mokslo mokymo. Mokymo metodai pradinėje mokykloje suteikti maksimaliai išnaudoti vizualinio mokymo priemonių, būtina šio amžiaus.

Darbas su knyga

Skaitant knygą išleisti kelis metodus:

• skaityti teksto garsiai;
• parengti už skaityti tekstą planą;
• Pripildymo skaityti lentelės turinį;
• pasirinkimo logika išgirdo tekstą;
• rengiant trumpą santrauką;
• pasirinkimas citatų.

Įvairiose situacijose, mokymo metodus pamokose gali būti atlikta naudojant įvairius metodus.

Pavyzdžiui, dirbant su knyga, mokymai sujungti sudarymo abstrakti ir garsiai skaityti, o kitas klasės teksto pasirinktas kabučių ir sudaro loginę grandinę. Todėl, vaikinai yra aiškinamosios ir aiškinamieji metodai. Mokytojas meilės su naujų studentų mokomąją medžiagą jie siūlo savarankišką darbą.

Ką man reikia naudoti metodus ir metodus,

Pedagoginiai mokymo metodai realizuojami tik užtikrinant ugdymo proceso reikiamų materialiųjų išteklių. Laboratorijų gauti reikiamą įrangą, kompiuterines technologijas - asmeninį kompiuterį. Mokymo priemonės nurodytos materialių objektų, kurie yra reikalingi siekiant remti mokymosi procesą. Jie tapo pagrindine priemone, šiuolaikiniame mokytojas.

Materialiniai ištekliai mokymai

Tai apima vaizdines priemones: Illustration, kolekcija, modeliai; mokymo priemonės, mokymo medžiaga.

Materializuota gestai ir veido išraiškos pasakyti, kalbos, bendravimo, pažinimo, darbo veikla.

Paskirtis mokymo lėšų lemia jų didaktinių ypatumų. Pavyzdžiui, kai moko chemijos, mokytojas naudoja demonstracinį eksperimentą mokymosi naują medžiagą etape. Įtvirtinti įgytas žinias ir įgūdžius, vaikai siūlomi praktišką ir laboratorinius darbus.

funkcijos

Mokymosi priemonių, naudojamų šiuolaikinėje mokykloje, atlikti keletą funkcijų.

1. Kompensacinė padeda sumažinti ugdymo procesą, padėti pasiekti šį tikslą su laiko ir fizinių pastangų minimumo.
2. Prisitaikanti padeda mokytojui susieti disciplinos turinį individualūs ir amžiaus ypatumai mokinių gauna palankias sąlygas darnaus vystymosi vaikų, iš sąlygų savarankiškam darbui studentų organizacijos sukūrimas.
3. Informaciniai apima iš vadovėliai, vaizdo projekcinė įranga, laboratorijų įranga veislės naudojimą.
4. Integracija yra tirtų reiškinių ir objektų visuma, nustatyti pobūdį ir savybes procesų ar įstatymus.

Priėmimo "zigzago"

Ši metodinė procedūra tinka tais atvejais, kai tai yra būtina nepilnamečio laikotarpis sužinoti daug informacijos. Į mokyklų mokymo programas daugelyje akademinių disciplinų į konkrečias temas tyrimo suteikiama minimalų valandų skaičių. Suspėti su pamoką apsvarstyti, kaip daug dalių, padėti mokytojas ateina tik tokius mokymo metodus. Mokyklos "zigzago" leidžia trumpą laiką Prisiminti dideliu kiekiu informacijos detales. Medžiaga suardomas interaktyviu būdu, mokytojas nesiūlo mokiniams galutinio sprendimo, jo paieška užtrunka patys studentai. Šie metodai yra metodinių įgūdžių grupėje. Yra studentų mobilizacija, jie mokosi dirbti kartu, siekiant rasti pagrindinio teksto idėjos, tvarkyti informaciją. Iki "zigzago" tilptų šių mokymo metodų tipus, kaip "suvestinių lentelių", "esė", "klasterio".

Pagrindinis tikslas gavimo "zigzago" - absorbciją didelio rezervuaro nauja medžiaga. Iš pradžių, mokytojo tekstas padalintas į keletą atskirų dalių. Klasėje nustatyti edukacinių grupių skaičių, kiekvienas iš vaikų skaičius neviršija 5-6 asmenims. Jie yra laikomi "pirminės" blokai. Nauja medžiaga yra padalintas į tiek dalių, kiek bus dalyvaujančių kiekvieno bloko.

Svarstant daug teksto, galite padidinti vaikų pradinėse grupėse iki 6-7 žmonių skaičių. Jie siūlo vaikams tą patį tekstą. Kiekvienas komandos narys gauna savo sunumeruoti praėjimą. Be to, iš teksto studentas dirba individualiai dalis, ji daro atskaitos santrauka. Jos pagrindinis tikslas yra gauti aukštos kokybės "išspausti" iš šio ištrauka. Metodai ir mokymo metodai tokio darbo ne tik mokytojui. Jūs galite padaryti schema padaryti lentelę, nubrėžti klasterius.

Kitame darbo etape atliekamas grupinį darbą. Studentai eiti į "kolegų", ekspertų grupės. Į vieną vienetą bus renkami vaikinai darbo su įvairių fragmentų paties teksto. Priėmimas vykdomas diskusijas. Vaikinai keičia savo požiūrį, darbo vietas, pasirinkti geriausią variantą už jo "gabalas" teksto pateikimo. Kaip papildoma iššūkis, mokytojas siūlo padaryti praėjimą klausimus kitų vaikinų, buvo aišku, ar medžiaga išmoko. Kitas, grįžta į moksleivių "kodo blokus", daroma prielaida, atspindžiai žingsnio. Jis siūlo pristatymą kitais studentais, kad teksto, kurie dirba vaikų individualiai dalimi. Kaip rezultatas, kiekvienas grupės narys gauna mini pristatymą apie tekstą. Kaip galutinį etapą "zigzago" metodas apima bendrą veikimą klasėje. Vienas iš ekspertų pristatys savo teksto dalį, tekstas naujo audition. Į "kolega" būtina papildyti kitomis "ekspertų" iš tos pačios grupės atveju. Tuo apmąstymų stadijoje naudojamas pasirinkti pristatymus, kurie buvo labiausiai prieinama įsiminti, aiškiai pristatymą pateiktą medžiagą.

Toks mokymo metodai darželis nuolaida Lite įsikūnijimas. Ikimokyklinio amžiaus vaikai, taip pat skirstomi į grupes, tačiau jie yra skatinami ne teksto ir dalis paveikslą. Pavyzdžiui, iš "pasakos apie ropės" iliustracija yra padalintas į keletą atskirų vaizdų. Vienas vaikas gauna griežčius įvaizdį, jo senelis, antra, trečią močiutė anūkę ketvirta, penkta vabalai, šešias kates. Kaip rezultatas, jie kartu privalo pateikti vaikinai iš kito vieneto paruoštas versija garsaus pasakos visiems.

Priėmimo "surinkėjas"

Tokie metodai mokymosi ir mokymo metodus tinka interaktyvaus ugdymo procese. "Surinkėjas" yra gera rengiantis naujos mokomosios medžiagos įsisavinimui. Jis yra laikomas universalus metodas, nes jis yra vienodai gera technologijų pamokas, ir chemija. Majoras perorientavimas šį metodą yra nustatyti metasubject ir tarpdalykinius ryšius, parodant, naudojant naujas žinias paaiškinti įprastas galimybę.

Pirmajame etape, studentai turi surinkti kolekciją. Rengiantis pamokai jie pavesta rinkti didžiausią sumą daiktų įvairovė yra glaudžiai susiję su pamokos tema. Pavyzdžiui, į "tarptautinių santykių Rusijos Federacijos" geografijos tema rengimo, vaikinai ketina užsienio etikečių ir etikečių. Jie klijuojami į specialų albumą, ir kontūro žemėlapyje pažymėti visus šalies, iš kurios Rusija buvo importuojamos prekės apskritimus.

Tokio objekto, pavyzdžiui, literatūros, surinkti portretų poetų ir rašytojų ar simbolių sukurtų jų kolekciją. Ruošiantis į berniukų biologijos sudaro lapų įvairių medžių, dumblių, paukščiai, plunksnos ir pan kolekciją. D.

Kitame etape pamoką tam tikroje modelio, visi rasti daiktai formuojami viename albume. Kiekvienas mėginys buvo reikalaujama aprašymas. Jei elementai yra susiję su chemija, daroma prielaida, produkto pavadinimas, jo cheminė formulė, taikymo sritį, reikšmę žmonėms, neigiamų savybių.

Trečiasis etapas yra dirbti su jūsų sukurtą kolekciją anksčiau ugdymo procese. Plėtros metodologiniǐ šio tipo yra optimalus nustatymo naują medžiagą ir žinių ir įgūdžių apibendrinimas, mokinių įgytas. Pamoka yra pastatytas smegenų-Ring, verslo žaidimo aukcione formą. Klasės yra skirstomos į keletą grupių, kiekvienas daro kolekcijos parengtą pristatymą. Mokytojas gauna "premiją" į šią techniką kaip pasirengęs nuoroda ar visą kolekciją atrankos, jie galės naudoti ją, kai dirbama su kitais studentais.

Priėmimo "Smart" Žiedas "

Jis yra plačiai naudojamas dėl žinių reprodukcijai. Jis gali būti naudojamas atlikti studentų, kurie ne tik atgaminti virškinama medžiagą apklausą, bet taip pat turi asociatyviąją kūrybinį mąstymą, logika grandines, leidžiančių nustatyti praėjo tarp paveikslėlių ir naujų žinių. Siekti "protingas žiedo" gali būti bet pamoka esamų įgūdžių atnaujinimo metu, už naujos medžiagos tyrimo rengimas, taip pat apibendrinti temą. Jo esmė yra ta, kad vaiko atstovavimas, kaip "Boxer". Jis turi atlaikyti tam tikrą skaičių "hitai", tiksliau, į klausimus mokytojui ir kitų vaikų šia tema. Galvoti apie atsakymą jis turi tik 3-5 sekundes. Siūlomi "boxer" klausimai susiję su konkretaus atsakymo. Šis metodas leidžia mokytojas greitai atlikti tyrimą, patikrinti studento pasirengimo lygį, įdėti ją į reitingą. Klausimai gali būti žaismingas forma, be to, kad mechaninio atminties, mokytojas galės nustatyti ir laipsnis supratimo tema. Klausimai gali būti suformuotas iš charades Anagram, homonimų forma. Matematikos klausimai gali būti pakeičiami žodžiu sąskaitą, komiksų galvosūkius. Chemijos klasės vaikai yra skatinami ištaisyti klaidas formulėse, siekiant nustatyti įstatymo autorius.

Priėmimo "Running asociacija"

Jis yra laikomas aktyvus mokymo metodas. Naudokite jį organizuoti įgytas žinias lyginant naują informaciją su jau įgytą patirtį. Priėmimo grindžiamas ryšys su ugdymo proceso pasąmonės jausmingą srityje. Iš į "Running asociacijos" taikymo rezultatas bus stiprus įsisavinimas informacijos ir motyvacijos tolesniam mokymuisi studentams. Dėl pamokų su mokytojo pagalba problema įdėti pagrindinį veiklos tikslą. Mokytojas suskirsto klasę į poromis. Tada nustatykite pagrindinė tema pamoką. Kūdikių vardai 2-3 žodžiai, derinant jį su užimtumo tema. Pavyzdžiui, matematikos, "veikia asociacija" tinka į "CIRCLE" tema tyrimą. Mokytojas parodo vaikams apvalių objektų. Pagrindinis uždavinys studentams yra papildyta loginio grandinės kurį pradėjo mokytojo. Jei pamoka yra susijęs su kalbos mokinių vystymąsi, kad "veikia asociacija" metodas taip pat padeda mokytojui susidoroti su užduotimis. klasės komanda yra padalintas į poras. Vienas vaikas prašo dviejų žodžių nesusijęs. Dėl antrojo studento uždavinys yra atkreipti dėmesį bausmę, kurioje žodžiai bus logiškai susiję.

Klasifikacija dėstymo metodų, naudojamų šiuolaikinėje ugdymo procese, siūlo pedagogų įvairovė. Už pasirenkant skirtingus momentus skyriaus pagrindu, atsižvelgiant į dalyko specifiką, mokymo sesijos tipą. Metodinės metodai turi būti veiksmingai ir efektyviai naudoti mokymosi procese. Specialistai mano, kad etapuose pamokos meistriškumo medžiagos laipsnis keičiasi dramatiškai. Iš pradžių vaikinai sugeba atsiminti apie 60 procentų, nuo 4 iki 23 minučių trukmės seansus, jie mokosi 90% informacijos nuo 23 iki 34 atsiminti tik pusę žinias. Žinant tai statistika, mokytojas gali kurti savo metodinę sistemą darbą.

išvada

Ką apsvarstyti renkantis mokymo metodus? Ekspertai teigia, kad pasiekti lygis yra tiesiogiai susijęs su kuriuo paros metu. Pavyzdžiui, sudėtingą informaciją vaikai geriausiai mokosi nuo 11 iki 13 val. Kai atkūrimas efektyvumas vyresniųjų mokinių šventė šeštadienį, nes visi laukiame artėjančių savaitgalį. Pasirenkami mokymo metodai turėtų būti nustatyti veiksmingi vizualinių medžiagų, šiuolaikinių techninių priemonių. Be to, turi būti visiškai atsiliepimai mokymuose tarp vaikų ir mokytojas metu. Siekiant maksimalaus efektyvumo taikomų mokymo metodų, jie turi būti derinami su švietimo priemonėmis. Pasirinkę mokymo metodus, mokytojas ieško tie, kurie padės motyvuoti mokinius įsisavinti naują medžiagą. Pavyzdžiui, mokytojai chemijos ir fizikos yra arčiau projektavimo ir tyrimo metodai. Šių daiktų specifika yra tokia, kad yra susijęs su daug namų darbų. Fizinio lavinimo mokytojai tinka beveik visi metodai mokymosi kiekviename pamoką etape, galite naudoti vienetų inovatyvių edukacinių technologijų.