Kaip analizuojama pamoka?

Norint, kad pedagoginė veikla būtų sėkminga, būtina nuolat stebėti mokytojo veiklą ir kartais net ją ištaisyti. Galų gale mokytojai taip pat mokosi, labai priklauso nuo jų profesinių žinių ir įgūdžių.

Taigi, vadovo mokytojas turėtų aiškiai suprasti, kaip organizuoti vizitą, kaip atlikti pamokų analizę. Patyręs specialistas, be abejonės, žino, kaip tai padaryti. Bet kažkur "pradedančiojo" vadovo mokytojas gali neturėti pakankamai patirties. Šis straipsnis skirtas pastaboms apie tokius darbuotojus.

Taigi, yra daugybė analizės tipų. Tačiau verta paminėti tik tuos, kurie dažniausiai naudojami. Trumpa pamokos analizė yra bendras jo svarbos visiems tikslams vertinimas - švietimo, didaktinis ir besivystantis. Sistemos analizė grindžiama pagrindinių didaktinių užduočių įgyvendinimo sistemos svarstymu. Visiškas - atskirai nagrinėja užduotis, mokymo veiklos rūšis, jos turinį.

Apytikslė pamokų analizės schema :

1. Tikslų ir tikslų atitikimas.
2. Pasirengimas pamokai.
3. Organizacinės struktūros analizė - jos rūšis, etapų seka, pamokos dozė, pamokų etapų atitikimas tam tikroms pažintinės veiklos rūšims .
4. Medžiagos turinio charakteristikos: mokslo, edukaciniai ir vystymosi tikslai, praktinės ir teorinės medžiagos sąsaja, jos ryšys su gyvenimu.
5. Metodinės paramos analizė (pamokoje naudojami metodai ir metodai bei jų taikymo tinkamumas). Atskirų pamokų dalių vykdymo metodai.
6. Studentų elgesio ir veiklos charakteristikos, disciplinos egzistavimas.
7. Mokytojo verslo savybių pasireiškimas, jo žinių lygis.
8. Bendroji pamokos analizė - išvados.

Mokytojo veiklos kontrolės tikslas - įvertinti jo pedagoginę kompetenciją, gebėjimą ugdyti studentų auditoriją, kartu parodant individualų požiūrį, taip pat jo žinias apie faktinę mokymo medžiagą ir metodus. Labai svarbi yra sudėtinga pamokos analizė, kitaip tariant, visų niuansų analizė, studentų organizavimo ir elgesio formos, metodai, elgesys ir tt Tai turėtų būti atliekama atsižvelgiant į medžiagos specifiką. Ir, žinoma, temos bruožai. Matematikos pamokos analizė yra bandymas, kaip mokytojas aiškiai parodė medžiagą, kaip jis ją ištaisė, ar pamokos struktūra atitiko jo rūšį. Pavyzdžiui, anglų pamokas turi savo veiklos formos, kurios nėra fizinio lavinimo pamokoje, todėl jos bus laikomos skirtingais būdais. Savo ruožtu, informatikos pamokos analizė taip pat yra jo struktūros ir tipo atitiktis, naudojamų metodų ir metodų ypatybės. Yra du aspektai - metodiniai ir rezultatyvūs, o jei kalbėti lengviau, tada teoriniai ir praktiniai. Jų vienybė turėtų užtikrinti mokymo veiklos efektyvumą. Kadangi mokymosi procesas yra mokytojo ir studentų sąveika, turėtų būti įvertintas mokytojo darbas ir studentų veiksmai.

Turėtų būti derinamas su dėstytojo pareigų atlikimu, suteikiant jam būtiną metodinę pagalbą. Apskritai pamokos analizė yra efektyvi, jei analitikas yra kompetentingas, turi žinių apie metodus ir turi tinkamą mokymą. Prieš eidami į konkretaus mokytojo pamoką, verta sužinoti apie ankstesnių testų rezultatus. Tai svarbu, nes tai leis aiškiau nustatyti apsilankymo tikslą. Iš anksto būtina išmokti dalyko, ruošiant inspektorių, būtinai reikia įvesti atitinkamos mokymo medžiagos studijas. Kitaip tariant, jis turi suprasti, ką mokytojas paaiškins.

Be to, verta pasikonsultuoti su mokytoja apie pamokų plano sudarymą , taip pat išnagrinėti šį planą. Tokia interviu, viena vertus, suteiks egzaminuotojui reikiamą informaciją apie mokytojo pasirengimą, iš kitos pusės - parodys mokytojui, kokie koregavimai gali būti padaryti šioje santraukoje.