Citatos apie mokytojus ir mokyklos

Alexander Botvinnik kartą pasakė: "Mokytojai įsitikinę, kad vištienos kiaušiniai nėra mokoma, bet studentai yra įsitikinęs - vištienos nėra paukštis." Amžinasis konfrontacija mokytojų ir mokinių mūšio lauke vadinamas "Mokykla". Tačiau būtina baigti mokyklos dieną ar įdomus, neįmanoma rasti buvęs studentas, kuris nekenčia savo mokyklą. Tik citatos apie mokytojų primenantis praeities laikų.

Mokslo metai nuostabus

Citatos apie mokytojus ir mokyklas retai vadovaujasi tokių temų, kaip nostalgija praeities, bet vis tiek ji yra. Kuris vienintelis yra verta pasakyti Chruščiovas: "Laikas, praleistas mokykloje, visada palieka nepamirštamą ženklą ant kiekvieno studento likimą. Klasė jau seniai atsisakyta, vyko daugiau nei dešimtmetį, neatsargus studentas pakilo ir laikomi kaip savarankiškas asmuo. Galbūt kas nors mirė arba vyresni, bet visi prisimena savo mokytoją ir žinias, derlingos sėklų, kad jis pasodinti į jo širdį. "

Jis tikrai yra mokykla - tai ypatinga vieta, kur žmonės praleidžia geriausius metų savo vaikystės ir paauglystės. Tai niekada nepamiršiu, nesvarbu, kaip sunku jums pabandyti. Atminties visada plūduriuoti veido klasiokų, priešokiais pokalbio, mokytojai instrukcijas. Tačiau laikui bėgant, visa tai bus tamsoje, o tik mėgstamiausia mokytojas visada bus prisimenamas. Jo žodžiai visada atsiranda atmintyje, jeigu jis buvo vakar.

Kas yra mokytojas?

Ralph Emerson buvo įsitikinęs, kad: "Mokytojau - tai asmuo, kuris gali lengvai padaryti viską, sunku lengva." Dmitri Mendeleev dažnai sakydavo: ". Kiekvieno mokytojo pasididžiavimas savo mokiniams" Šios citatos apie mokytojų žinomų žmonių gerai reaguoti į kokios asmuo mokytojo klausimą. Tai yra žmogus, kuris gali atlikti visas keista aišku, po truputį suteikti reikiamų žinių ir išmokti juos naudoti toliau studentas lengviau prisitaikyti prie gyvenimo.

Koks turėtų mokytojas?

Citatos apie mokytojus ir parodyti tikrąją paskirtį mokytojas. Šiuolaikinės švietimo sistema jau seniai įrodyta, kad mokytojas - tai tik socialinių santykių subjektas, kuris vykdo savo pareigą - suteikti studentams mokomąją medžiagą, kuri yra numatyta iš anksto programoje. Tai tik toks elgesys yra ne tiesa, net cituoja apie mokytojų pradinių klasių reikalauti, kad mokytojas turi ne tik mokyti jokios temą, bet šviesti ir mokytis rasti tiesą.

Paimkite, pavyzdžiui, teiginys Adolfa Distervega: "Kiekvieno pedagogo ar mokytojo uždavinys yra suteikti studentui žmogaus vystymuisi. Mokytojas turi ugdyti žmogaus mokinį, ir tai padaryti, kol jis patenka į civilinių santykių. " Taigi, mes galime lengvai atsekti mintį, kad mokytojas - tai ne tik informacijos apie tam tikrą temą vežėjas, bet ir mentorius, kad reikia sėjama vaikui moralines savybes ir žmogiškąsias vertybes.

geras mokytojas

Karl Kraus kartą ištarė: "Informacija, kad mokytojai virškinama, gali būti laikomi maisto studentams." Tiesą sakant, šios citatos apie mokytojų dažnai matyti tik jie neturi pozicija mokytojai yra gerai ar blogai.

Ateikite suprasti frazę "geras mokytojas" padėti kitam Distervega sakydamas: "Afigena mokytoja duoda savo studentams žinias, geras - moko juos rasti." Tai turėtų padaryti tikrą mokytoją. Žadinti susidomėjimą, išmokti atsijoti per daug, palaipsniui vis tiesos ieškoti savo atsakymo - kad kiekvienas mokytojas užduotis.

Kas gali tapti mokytoju?

Studijavimas citatos apie mokytojų didžiūnai, galite Stumble Upon įdomus pareiškimas Mendelejevo "pedagogikos turėtų būti skatinami kaip vaistas, jūreivystės. Paimkite lavos nėra tie žmonės, kurie tik nori užsitikrinti ateitį, ir tiems, kurie mano, kad turi daryti su šiuo atveju pašaukimo gauna iš mokymo pasitenkinimą ir suprasti, kad savo amato poreikį. " Ir, kad mokslininkas gali lengvai susitarti. Būdamas mokytojas turi būti menininkas - išmokti, kaip jūs galite, bet tik gabus iš prigimties duota sukurti tikrus šedevrus.

Grįsdama pirmiau ji turi būti pareikštas apie mokytojus Citatos iš klasikinės literatūros kūrinių. Pavyzdžiui, Lev Nikolaevich Tolstoy rašė: "Mokytojas - tai ne žmogus, kuris turi atitinkamą išsilavinimą ir mokymą, ir tie, kurie tiki, kad niekas nenorėjo būti. Toks pasitikėjimas yra reta rasti, ir jo buvimas gali būti įrodytas tik aukas, kurios žmonės išėjo iš savo mėgstamiausių dalykų naudai. Mokytojas - tai yra vienas iš labiausiai vertas ir kilnaus pašaukimo ". Tai, kaip kalbėjo garsus žmogus mokytojo profesiją.

puikus mokytojas

Geriausia būtų, kad mokytojas turi mylėti viską, kas susiję su jo profesija, o ne tik turėti pašaukimą. Žvelgiant per kabučių apie mokytojų rusų kalba, galite Stumble Upon Tolstojaus sakydamas: "Geras mokytojas myli tai, ką jis daro. Mokytojas, kuris myli savo studentus tėvišką meilę yra geriau nei vienas, kuris perskaitė daug knygų, bet jis nepatiko arba amato ar jo žaidėjų. Ir tik tie, kurie myli savo studentus ir savo amatą, galima vadinti tobula mokytoja. "

Mokytojas turi mylėti savo darbą ir gerą požiūrį į studentus. Tačiau verta prisiminti, kad geras požiūris - tai ne tik geri pažymiai. Mishel Monten kartą rašė taip: "aš neturiu noro patarti padarė viską vien, aš noriu klausytis mokytojo, sako, kad jo mokinys. Sokratas ir Arcesilaus visuomet pirmiausia pasikalbėti su savo mokiniais, o tada kalbėjo patys. Mokytojas turi paprašyti studentas pamoką ne tik medžiagos, bet esmę ir prasmę. Ir neteisti studentui už jo gerą atmintį ir jo paties žodžiais. Paaiškinti kažką jo mokinys, mokytojas turėtų atkreipti dėmesį į informaciją iš skirtingų kampų patikrinti, ar jo mokinys suprato. Kai mokinys atsako, kad jo paties žodžiais tariant mokytojo klausimą, tai reiškia, kad mokytojas yra pateiktas jai blogai informaciją ir, atitinkamai, tai nėra geras mokytojas. "

Mokytojas privalo išmokyti savo žaidėjams rasti atsakymus į savo ir būti pasirengę gauti kuo daugiau žinių. Be to, mokytojas turi būti jo mokiniu ir draugas, ir varžovų.

Mokytojas konkurentas

Leonardo da Vinči sakė: "studentas, kuris negali pranokti savo šeimininką, gaila." Galbūt, kaip ir gimimo citatos apie mokytojų skamba žiauriai, bet jie, žinoma, paslėptas branduolio tiesos. Kuris mokytojas būtų malonu studentas, kuris nustojo intelektinės plėtros. Noras rasti atsakymus, savo tiesą - tas, kuriam mokytojas turėtų pabandyti.

Hubbard kartą pasakė: "Mokytojas, kuris gali mokyti savo mokinius rasti kūrinio gėrį turėtų užmigti ant laurų". Įgytas žinias iš lazdos, motyvuoja tik gavus rekordų niekada nebus kokybišką produktą mokymo veikla. Jie greitai pamiršta, ir nebus ko gero. Bet jei studentas nori žinoti, - nieko jam sustoti. Žinios, kurį jis gauna tuo metu, kai yra poreikis rasti savo atsakymo prisiminė visą gyvenimą. Štai kodėl mokytojas turėtų parodyti į palatą, kad dirbti tiesos atneša, be naudos, ir net smagu.

Tačiau kartu su šiuo, mokymosi procesas turėtų būti sutelktas į tai, ką mokytojas - varžovų studentas. Net Belinsky tvirtino apie tai: "Studentas negali tapti geriau nei jo mokytojas, kai jis yra sektinas pavyzdys, o ne varžovų."

Ne visi ir ne visada mokytojas poreikiai

Liaupsinimas į mokytojo profesiją, labai dažnai žmonės pamiršta apie paprastą žmogiškąjį veiksnį, kaip mokytojas, nesvarbu, kaip gerai jis gali būti, kad yra nenaudingas. Pirmuoju atveju, kai studentas negali būti reiklūs sau. Bazilikas Sukhomlinsky kartą pasakė: "Tegul mokinys, nors šimtai mokytojų - visos jų pastangos bus beprasmės, jeigu globotinis negali prisiversti kažką daryti, ar ką nors apie mano paties prašymu."

Antruoju atveju, mokytojai yra bejėgiai, kai studentai iš pradžių pradeda suvokti savo tiesą. Labai gerai apie tai kalbėjo Jean-Zhak Russo: "Ne mokytojas nereikėjo jam, kuriems ji buvo lemta iš anksto sukurti savo mokymą. Šoninė, Dekartas, Niutonas - žmogiškosios rasės niekada neturėjo savo mentorių mokytojas. Galima tik paklausti, ką mokytojai gali juos atgal, iš kur jie buvo atsitiktinai? ".

Daugelis atrodyti keista, tačiau mokytojai neturi prisikimšti informacijos studentams toną. Tai mokytojas, kaip katalizatorius, parodyti, ką jos dalyko grožis, ir tada studentas turi žingeidžios protas bus padaryti savo darbą. Tai yra apie tokių mokytojų ir prisiminti dažnai po baigimo. Tie, kurie parodė, kad mokslo grožį, sužinokite, kaip rasti atsakymus ir smagiai.