Švietimo sistema užsienyje: Istorija

Mokyklinio ugdymo Vakarų Europoje ir Jungtinėse Amerikos Valstijose istorijos yra daug laikotarpiai interesų šiuolaikinės Rusijos švietimo.

švietimo sistema Vakarų Europoje ir Jungtinėse Amerikos Valstijose buvo suformuota pagal galinga atradimą gamtos mokslų įtakoje XIX ruožtu - XX amžių, įskaitant vaikų psichologija. Šiuo metu jis gavo pradinį reformatų pedagogiką, daugelis idėjų, kad būtų tinkami ir paklausos šių dienų.

Italijos gydytojas Maria Montessori mokymas pasiūlė formulę "remiantis vaiko." Švedų rašytojas E.Key pagrįsti metodai gamtinių pasekmių - iš pratimų, skirtų vaiko fizinių jėgų plėtrai sukūrimas. Amerikos pedagogas Dzhon Dyui buvo metodo ir pedagogikos projektų orientuota į praktinių gyvenimo įgūdžių įkūrėjas.

Per šį laikotarpį aktyviai kurti naujus modelius mokykloje "mokyklos akcija" August Wilhelm Lai Vokietijoje, "Gyvenimo mokykla per gyvenimą" O.Dekroli Prancūzijoje. Besiformuojančius tarptautinius švietimo organizacijų ir judėjimų, kad deklaruojamus laisvę, prirodosoobraznosti švietimą ir mokymą. Pirmoje vietoje - švietimo interesai studentams, atsižvelgiant į individualią, skatinti aktyvumą.

Tradicinis klasės uždavinys sistema buvo kritikuota dėl griežto reguliavimo mokymosi procesą ir apribojimai vaiko veiksmus.

"Reformatų" pedagogika kilo iš tradicinių švietimo sistemų Europoje ir JAV peržiūrėjimo. Į 40-60 metų XX amžiuje prasideda gerokai mokyklos mokslo reformą. Pasibaigus transformacijų širdyje prasidėjo kaip pastangų į mokymosi iniciatyvą, nepriklausoma, kūrybingų žmonių, kurie gali dirbti pažangių technologijų lygį. Kitas reformos kryptis - iš daugiamatis bendrojo lavinimo kūrimas.

Amerikos mokslo reforma 1961 pateikti privalomų "Penkių bazių" principą: anglų kalbos ir literatūros, matematikos, gamtos mokslų, socialinių mokslų, kompiuterinės technikos. Kiti dalykai - pasirenkamuosius kursus, iš kurių buvo apie tūkstantį.

Švietimo sistema Vokietijoje, taip pat tapo "pagrindiniai elementai plius pasirenkamuosius kursus", o taip pat pristatė naują profilį - techniniai, žemės ūkio, techninę ir technologinę, muzikos ir komunalinės paslaugos.

Anglijoje tokie transformacijos yra suinteresuota visuomenė mokyklas. Švietimo sistema atrodo taip: 50% mokyklos laiku yra skirta anglų kalbos ir literatūros, matematikos, religijos, fizinio lavinimo; 50% - pakuočių privalomus pasirenkamuosius dalykus - humanitarinių, gamtos mokslų, matematikos.

Sistema JAV švietimo buvo reformuota kryptis dirbant su gabiais vaikais ne viešųjų programų lygiu. "Supersady" pasirodymo gabių vaikų iki penkerių metų. Mokyklos buvo atrinktos talentingiems vaikams (pagrindinis kriterijus - gebėjimas galvoti už langelio ribų) ir buvo išbandytas. Apie 35 tūkstančių gabių studentai gauna išimtis dėl priėmimo į geriausių universitetų šalyje. Parengti būsimą mokyklą buvo sukurtas vyriausybės programą "Start" ir "Sezamai", kurioje organizuotu ikimokyklinio klasių vaikams, ir ten buvo 130 šviečiamosios TV programos ikimokyklinukams.

Į 60-80 metų XX amžiuje, užsienio švietimo sistema labai įtakoja eksperimentinius mokyklas, kurie išbandė naujas mokymo metodus.

"Atviras Mokykla" yra švietimo įstaiga Dieninis: per pirmąjį pusmetį - Į antrą pusę pamokos - grupinės pamokos (teatras, kelionės, piešimas, vaikščioti).

"Mokykla be sienų" padeda be papildomų išlaidų sumažinti klasės dydžių ir sustiprinti susidomėjimą mokymosi procesą. Iš pagrindinių disciplinų vyksta mokyklose, ir pasirenkamuosius kursus tyrimas buvo atliktas pramonės įmonėse, biurai ir tt

"Alternatyva mokykla" Jungtinėse Amerikos Valstijose tarnavo kaip kontrastingos klasės pamokos sistemos - kiekvieno studento individualus mokymo planas; užimtumas mokslinių tyrimų centrų, bibliotekų, muziejų; dalyvavimas tėvų mokymo procese.

Nėra jokių abejonių, kad švietimo sistema užsienyje keitėsi į humanistinės orientacijos, orientuota į asmeninio tobulėjimo vaikams, o taip pat yra plačiai pristatė specializuotą išsilavinimą ir specialybę.