Savišvieta pradinių mokyklų mokytojams, kaip asmeninės strategijos mokytojo

Savęs mokytoja pradinėje mokykloje yra vienas iš svarbiausių elementų savo profesinę veiklą. Iš tiesų, mokytojo plėtra jokiu būdu neturėtų sustabdyti su aukštosios mokyklos pabaigos, ir tada darbo pradžios. Eina laiku, kasmet keisti mokymo programas ir programas, keičiant technologijas. Net šiandien vaikai ir paaugliai nemėgsta savo bendraamžių prieš dvidešimt metų, jie reikalauja specialaus požiūrio.

Jūs turite planą

Kaip taisyklė, už profesinių žinių ir įgūdžių mokytojams plėtros naudojamas metinį planą, kuris reguliuoja save. Pradinių mokyklų mokytojai neturi pamiršti, kad be būtinybės nuolat neatsilikti su laiku ir pokyčių švietimo auditorijai, taip pat būtina nuolat tobulinti savo įgūdžius. Tokiu atveju, jums padės nuolat savęs kūrimą. Savišvieta pradinių klasių mokytojams šiuo aspektu yra griežta tvarka tam tikrų sisteminių problemų, kuriais siekiama gilinti psichologines žinias bendravimo, gilinti jau esamą mokytojų profesines žinias, ir tiesiog asmeninio tobulėjimo.

Žingsniai ir funkcijos plano forma savarankiškai

Planas (dokumentas) teigia, kad bus nurodyta tema savišvietai pradinės mokyklos mokytojams, kurioje jis ketina plėtoti ir vardas kuratorius kolegos kontroliuojantys darbo eigą. Tiesą sakant, pats svarbiausias šio plano dalis bus veiksmus ir veiklą, kuri yra tolygiai paskirstytos per mokslo metus, taip pat į temų ir gebėjimų vystymą.

šių įvykių tipai

Savišvieta pradinių mokyklų mokytojams apima tris pagrindines kategorijas tokių įvykių:

• Kvalifikacijos kėlimo kursai, už kuriuos valdymo vadovaujamų darbuotojų paprastai kas penkeri metai.
• Iš specialios profesinės literatūros tyrimas, novatoriškų metodų kūrimas bendraujant su studentais ir mokymo programų analizę, į vaikų grupių santykiams, rašyti mokslinius įvairias ataskaitas ir kūrybinį darbą ištisus metus.
• Galiausiai, nuolatinis mokytojų dalyvauja mokymo veikloje, konferencijose, pristatymas kolegoms su savo ataskaitas.

Iš savęs ugdymo ir pradinių klasių mokytojų tikslas

Bet šios rūšies darbą plane turi būti tam tikras tikslų ir uždavinių. Plėtros mokytojo, veikla kurio yra prijungtas tiesiogiai su mokinių grupėmis pradinės mokyklos amžiaus, žinoma, turi ypatingų savybių. Ir vyriausiasis tarp jų yra išsamiai tyrimas vaiko proto, ankstyvoje kūrimo metodikų poreikį. Be to, pradinių klasių mokytojai turėtų būti daugiau dėmesio į gyvybės ir sveikatos saugumą (vietoj dalykinių žinių, kurios yra būdingos vidurinės mokyklos mokytoja). Be to, šis planas būtų naudinga įtraukti įgūdžių, kaip antai motyvacija, apmąstymų plėtrą, kūrimą laiko planavimas ir pan.