Mokyklinės mokyklos papildomos ugdymo programos SDA: planas

Veikla mokykloje SDA vyko visuomet. Galima suprasti, kodėl. Juk jie skirti supažindinti studentus su kelio taisyklėmis, kelio ženklais, reguliatoriaus gestais, šviesoforais. Tokie renginiai padeda formuoti vaikų elgesį gatvėje, žinias apie eismo saugumą, atsakomybę, discipliną, veiklą ir dėmesį. Be jų negali padaryti. Todėl verta išsamiau kalbėti apie tai, kaip juos atlikti ir ką planuoti rengiant.

Paskirtis pėstiesiems

Koks turėtų būti papildomas ugdymas mokykloje SDA? Įdomu, įdomu ir neįprasta. Galų gale, jie nėra įtraukti į mokyklos mokymo programas, o tai reiškia, kad jie nėra pamokos. Todėl pramogos aspektas yra privalomas, kitaip studentai negalės išsitepėti tema.

Todėl puiki idėja bus pirmųjų greiderių ir pėsčiųjų atsidavimo festivalis. Šio renginio tikslas - supažindinti vaikus su pagrindinėmis eismo taisyklėmis per konkursus ir žaidimus. Užduotys yra šios:

• Srauto šviesos signalų tyrimas ir paprastos taisyklės dėl kelio kirtimo.
• Judrumo, dėmesio, greitį ir susidomėjimą eismo taisyklėmis.
• Kruopščių pėsčiųjų ugdymas.

Toks įvykis gali būti laikomas interaktyvaus žaisti su scenarijaus formatu. Ir už pagrindinių veikėjų vaidmenį paskirti Traffic ir Zebra. Beje, kadangi dabar įprasta rengti mokyklos renginius su tėvais SDA, jiems gali būti pavesta atlikti šiuos herojus ir rasti įdomių galvosūkių. Beje, jie geriausiai gali paaiškinti vaikams apie "draugystės" svarbą su šviesoforais ir eismo taisyklėmis žaidimo formoje. Tinkami tokie galvosūkiai:

• Trys akys - trys užsakymai! Raudona yra labiausiai pavojinga! (Atsakymas: šviesoforas).
• Kokia šviesa mums sako: "Ateik, kelias yra atviras"? (Atsakymas: žalia).
• Visi vairuotojai pasakys, greitis bus teisingas. Netoli kelio, kaip švyturys, geras draugas ... (atsakymas: kelio ženklas).

Verta atidžiai išnagrinėti tokio įvykio scenarijų - jis gali būti įvairus su žaidimais, žaidimais, varžybomis, dialogais ir pan.

Klasės valanda

Tokiu formatu dažniausiai vykdomos mokyklos veiklos SDA. Tačiau tai yra kompetentinga pradžia, nes per klasę mokytojas vaikams teikia informaciją, kad jie bus klausomi ir išmokti. Tik po to galite organizuoti viktorinas ir žaidimus. Bet vis tiek klasių valanda neturi būti visiškai paskaita formatu. Reikia žaidimo elemento.

Tarkime, renginio tema - kelio ženklai. Po įžanginės dalies mokytojas gali pakviesti vaikus surinkti mozaiką. Jis turi pateikti jiems iš anksto paruoštą "įspūdį" - mišrias pjovimo kelio ženklų dalis. Vaikai, dalijantys komandoje, turėtų juos surinkti. Norėdami tai padaryti, jiems reikės A4 lapo ir klijavimo, kad sureguliuotumėte jų galvosūkį. Po to, kai jie įveikė užduotį, mokytojas skelbia rezultatus ant lentos ir suprantamai paaiškina kiekvieno studento surinkto ženklo reikšmę.

Temos pagrindimas

Tai privaloma kiekvienai valandai. Labai svarbu pagrįsti pasirinktą temą mažiems vaikams - mokytojas turėtų teisingai paaiškinti, kodėl jie tai svarsto. Žinoma, tai yra pasirinkta, nes kelias yra galimo pavojaus vieta, kur dešimtys pėsčiųjų kiekvienais metais miršta dėl savo nesąmoningumo ar dėl vairuotojų aplaidumo.

Kaip tai paaiškinti mažiems vaikams? Būtent ne su žodžiais - vaikams reikia matomumo. Tačiau taip pat negalima įtraukti demonstracinių vaizdo įrašų su nelaimingais atsitikimais, tai yra suprantama. Yra alternatyva - spalvinga kognityvinė animacinė filmo "Teta Owl teta" pamokos. Kiekvienoje serijoje aptariama tam tikra situacija, kuri žaismingai tinka vaikams, paaiškina, kaip svarbu būti atsargiems ir kokios pasekmės gali būti, jei nesiklausysite patarimų. Yra sklypas ir eismo taisyklės. Tai gali būti siūloma mokiniams žiūrėti po įžanginės pamokos dalies. Ir tada pradėkite paskaitą.

Organizacinis momentas: viktorina

Be to, retai eismo taisyklių savaitė mokykloje. Veiklos pobūdis dėl viktorinos turėtų būti rengiamas po valandos valandos eismo taisyklių tema, kad vaikai galėtų išbandyti savo žinias, įgytas per paskaitą.

Kad žaidimas būtų įdomus, lentoje reikia atkreipti didelį lauką, padalijant jį į keturias kvadratas. Kiekvienas iš jų atitiks tam tikrą žinių sritį. Kūdikiams geriau juos padaryti taip:

• Kelių ženklinimas ir šviesoforai.
• Kelių ir gatvių perėjimo taisyklės.
• Kelių ženklai.
• Keleivių prievolės.

Kiekviename lauke turėtų būti tokių lapų skaičius su klausimais, kiek komandų iš studentų. Jiems reikės iš anksto suskirstyti ir pasakyti, kad vaikai pasirenka kapitoną. Ateityje jis pateks į lentą ir parinks lakštus iš blokų. Kiekviename iš jų turėtų būti trys klausimai. Vieno teisingo atsakymo "kaina" yra 5 taškai. Vieną lapelį galima pateikti tris minutes. Pasibaigus laikui, vaikai pakaitomis skaito atsakymus ir pateikia klausimus - mokytoja šiuo metu pateikia rezultatus lentoje. Žaidimo pabaigoje, kai išardomi visi lakštai, skaičiuojami visi taškai ir nugalėtojas nustatomas.

Klausimai testui

Jie turi būti tokie, kad vaikai sugebėtų juos įveikti. Šio renginio klausimai rengiant SDA mokytoją mokykloje turėtų būti atliekami iš anksto. Pavyzdžiui, čia, tinka blokui apie kelio ženklus ir šviesofores signalus:

• Kuriose vietose žmonės gali kirsti gatvę?
• Kokius signalus duoda pėsčiųjų šviesoforas ir ką jie reiškia?
• Kaip ir kur žmonės turėtų vaikščioti gatvėje?
• Kaip važiuojama kelio pėsčiųjų perėja?
• Kodėl draudžiama vaikščioti važiuojamu keliu?

Tokie klausimai gali būti visiškai įtraukti į viktoriną. Beje, atliekant šį renginį mokykloje SDA, mokytoją rekomenduojama paprašyti atsakančiosios komandos, kodėl jie atsakė. Mokinių paaiškinimas padės suvokti, ar jie įsisavino taisyklę, ar ne.

Bloku apie kelio ženklus galima įvesti tokius klausimus:

• Kaip atrodo žyma, draudžianti pėsčiųjų judėjimą ?
• Kokie informaciniai ženklai jums žinomi?
• Kokias grupes jie dalijasi?

Tai yra pavyzdys. Svarbiausia - ne tik aiškiai suformuluoti klausimus, bet ir padaryti juos informatyviais, aktualiais temai.

Žodžių žaidimai

Mokytojas, kuris pradinėje mokykloje plėtoja veiklą SDA, neturėtų sunkumų pasirenkant įdomias užduotis, kurios gali suaktyvinti žinias, kurias vaikai įgijo per klasės valandą.

Paimkite, pavyzdžiui, žaidimą pavadinimu "Leidimas yra uždraustas". Jo principas yra kuo paprastesnis. Mokytojas pradeda sakinį, kuris imituoja veiksmą, o vaikai jį užbaigia, taip atsakydami. Štai pavyzdys:

• Žaisti ant dangos ... (draudžiama).
• Vaikščiok ant šaligatvio ... (leidžiama).
• Paleiskite kelią iki raudonos šviesos ... (draudžiama).
• Eik per pogrindį ... (leidžiama).
• Šokinėja per tvorą kirsti kelią, nes "zebras" eina tingą ... (draudžiama).
• Kryžiaus kelias į žalią šviesą ... (leidžiama).

Jei vaikai verkia teisingus atsakymus, jie išmoko anksčiau išmoktą pamoką. Ar jie klaidingai? Taigi, mokytojas turi pristabdyti žaidimą ir paklausti, kodėl vaikai taip mano. Tada paaiškinkite, kad jie buvo klaidingi, ir pakartokite taisyklę prieinamesne kalba. Po to pakartotinai išreiškė klausimą iš žaidimo, kad būtų įsitikinta galutiniu vaikų taisyklių supratimu. Iš tiesų, tokia neakivaizdinė veikla SDA pradinėje mokykloje duoda gerų rezultatų, nes tai sukelia kolektyvinę sąveiką.

Vidurinių mokyklų moksleiviams

Na, kaip vykdyti pagrindinės mokyklos SDA veiklą - aišku. Dabar turime kalbėti apie formatą, pagal kurį jie turėtų būti organizuojami aukštesnių klasių moksleiviams. Tačiau pirmiausia turite nustatyti tikslus ir uždavinius. Dažniausiai tokie renginiai vyksta siekiant:

• Formuokite tikrąsias žinias apie kelių eismo saugumą.
• Pademonstruokite savo sugebėjimus rasti tokį kelią iš namų į mokyklą ir atgal, kad galėtų patenkinti mažiausią riziką.
• Pateikite jiems išsamesnes idėjas apie eismo taisykles gatvėje ir keliu.
• Mokyk teisingą, pagarbų požiūrį į savo dalyvius.
• Formuliuokite pilietinę atsakomybę už savo elgesį kelyje.

Jei SDA veikla pradinėje mokykloje turi būti vykdoma švelniai ir žaismingai, tada vidutinės klasės studentams reikia daugiau informacijos. Pažymėtina, kad ¾ visų nelaimingų atsitikimų (įskaitant tuos, kurie be aukų), pagal statistiką, atsiranda su vaikais. Laive, aiškumo dėlei, turite nurodyti šias priežastis:

• Važiuojamosios dalies važiavimas netinkamose vietose.
• Eismo signalų nesilaikymas.
• Vaikščiojimas važiuojamu keliu (šaligatviais) arba žaisti ant jo.
• Neatsižvelgimas į situaciją ir nesugebėjimas apžiūrėti.

Per pamoką mokytojas turėtų informuoti vaikus, kad saugus eismas yra saugus eismo taisyklių (tiek pėsčiųjų, tiek vairuotojų) saugumas ir laikymasis.

Mokymosi proceso įvairovė

Verta paminėti, kad mokyklos SDA veiksmų planas gali būti labai įdomus ir apima ne tik klasių valandas, viktorinas ir žaidimus. Yra daugybė kitų galimybių. Ir per metus rekomenduojama įkūnyti kelis iš jų.

Galite organizuoti pasivaikščiojimus po miestą su mokyklos vaikais, kartu paaiškindami kelio taisykles. Tuo tarpu tik tai taikoma kategorijai "Veikla su tėvais SDA". Mokykloje mokytojas gali susidoroti su trisdešimt vaikų, tačiau vaikščiojant jums reikės "pagalbininkų" kitų suaugusiųjų pavidalu. Tačiau verta grįžti prie temos.

Po paskaitų galite užduoti vaikams užduotį - sutvarkyti stendą pagal SDA. Šis kūrybingas ir įdomus darbas, be to, rezultatas bus paskelbtas fojė, ir visi galės jį įvertinti, kas taip pat dažnai motyvuoja vaikus.

Literatūros pamokoje studentams gali būti suteikta užduotis namuose - mokytis "kelių alfabeto" eilutėje. Ne visi, žinoma. Paprasčiausiai kiekvienas pasirinks vieną poemą ir mokysis. Kitoje pamokoje visi atliks ir klausys vienas kito.

Dažnai mokyklos valdymas, rengdamas veiksmų planą dėl eismo taisyklių pradinėje mokykloje, nusprendžia surengti piešimo konkursą tema "Kelio taisyklės - mūsų ištikimi draugai!". Tai yra labai gera idėja, kaip ir baisiai kabinoje. Paprastai, pasibaigus varžyboms, visi darbai yra įregistruoti parodoje, o moksleiviams - ekskursija su tuo pačiu mokytojo paaiškinimu. Geras aiškumo ir informatyvumo derinys.

Studentams nuo 5 iki 9 klasės yra tinkamas praktinis pasirengimas ikimokyklinio amžiaus ligonių priežiūrai. Pagal tokią naudingą pamoką vaikai galės išmokti pagrindų, kurie nebus nereikalingi.

Intelektualūs žaidimai

Mokyklos mokyklos nariams yra tokia veikla, skirta vidurinės mokyklos studentams. Intelektinio žaidimo tikslas - nustatyti ir tobulinti paauglių intelektualinius bei pažinimo gebėjimus, taip pat išplėsti jų horizontus.

Viskas eina klasikiniu formatu. Vaikinai yra suskirstyti į komandas, jie sėdi prie stalų, ant kurių kiekvienas yra varpas. Tarpininkas skaito klausimus ir atsakymus. Norint ištaisyti teisingą versiją, komandos nuomone, vaikinai turėtų pritarti. Tas, kuris atsakys, bus tas, kuris pirmą kartą pranešs pranešėjui apie varpą. Jei versija yra teisinga, rezultatas skaičiuojamas. Jei atsakymas neteisingas, žodis perduodamas kitai komandai.

Klausimai gali būti:

• Kurios žmonių grupės yra srauto dalyviai? Variantai: pėstieji, vairuotojai ir keleiviai arba visi aukščiau išvardinti dalykai (teisė yra paskutinė).
• Kokio kelio elemento neegzistuoja? Variantai: parapetas, kelio danga, kveetė (teisinga yra pirmasis).
• Kaip eismas skiriasi nuo ekspedicijos? Variantai: aukštis, plotis, ilgis (teisinga - paskutinis).
• Kas yra viadukas? Variantai: tunelis kalnuose, trasa per tarpe arba žodis, nesusijęs su tema (teisė yra antroji).
• Koks asfalto padengtas kelias? Variantai: maršrutas, greitkelis, gatvė (dešinė yra antroji).

Žinoma, reikia daugiau. Sunkumo lygis taip pat turėtų būti skirtingas. Jei planuojate į žaidimą įtraukti sudėtingus klausimus su ilgais atsakymais, tuomet instruktorius turės būti kartu su vizualizacija. Pavyzdžiui, ekrane parodytas kopijavimas (realizuotas per įprastą iš anksto parengtą pristatymą ir projektorių).

Tokios papildomos mokymo programos mokykloje SDA yra labai populiarios, nes juose yra konkurencijos elementas.

Pristatymai

Jų mokymas taip pat gali būti įtrauktas į mokyklos socialinės raidos veiksmų planą vyresnio amžiaus studentams. Čia principas yra tas pats, kaip ir vaikams, rengiantiems pamokos "Kelių abėcėlės" poemą. Tik studentams pateikiamos trumpų pristatymų temos, kurias jie rengia patys.

Jiems gali būti patikėtos rimtesnės užduotys. Temos gali apimti vairuotojo atsakomybę kelyje, nereguliuojamus pėsčiųjų perėjimus, eismą gyvenamuosiuose rajonuose, greičio standartus ir tt Labiausiai suaugusieji (11 greideriai) gali parengti pristatymą apie nelaimingo atsitikimo aukas, pateikti statistinius duomenis, šokiruojančius atvejus.

Ir dar, nes dabar daugelis iš karto po mokyklos (ar netgi mokosi joje) siunčiami gauti teisę, galite organizuoti pamoką būsimiems vairuotojams. Žinoma, daug dėmesio skiriant greičio apribojimams. Aiškumo dėlei galite pasirinkti vaizdo medžiagą - ritinius su bandymo diskais, kurie parodo, kaip patikrinti automobilį saugai. Šis procesas apima bandomosios mašinos perkaitimą iki tam tikro greičio, kuriuo jis sugenda į sieną. Viduje yra lėlės. Tokie vaizdo įrašai vizualiai parodys studentams, kad didelis greitis nėra būdas gauti adrenalino, bet yra didelis pavojus.

Na, kaip matote, mokyklos SDA renginių pavadinimai labai įvairūs. Žaidimai, viktorinos, klasiniai laikrodžiai, parodos, pasivaikščiojimai, pristatymai ... yra pakankamai būdų studentams perduoti eismo taisyklių svarbą. Svarbiausias dalykas yra kompetentingas mokytojo požiūris, mokyklinio amžiaus lyderio palaikymas ir susidomėjimas. Tada eismo taisyklių savaitės mokykloje savaitės veiksmų planas bus sėkmingas.