FormavimasMokslas

Linijinė ir nelinijinė modeliai komunikacijos

Prieš pasirinkdami pagrindinę modelį komunikacijos, būtina suprasti, kad, iš tiesų, yra komunikacijos. Yra keletas apibrėžimų šio proceso, kiekvienas iš kurių vienaip ar kitaip apibūdina jį. Bendriausia prasme, bendravimas yra vadinamas keitimąsi informacija tarp žmonių (ir ne tik), naudojant įprastus ir suprantamus ženklus ir simbolius. G.Gerbner apibrėžta kaip socialinio proceso sąveikos per žinutėmis A.P.Panfilova komunikacijos procesas vadinamas specialus keitimąsi informacija, į kurio metu jos nariai perduotos savo emocinį ir intelektinį turinį. Įvairūs raiškos siūlomi I.A.Richards abonentinius ryšio reiškinys, kai atskirų aktų dėl kito proto sąmonė, kad ji lemia patirtis panaši į jo paties.

Bendravimas kaip sąveika reikalingas yra grindžiamas konkrečiu schemos modelį. Paryškinimas bendravimo modelius, būtina, visų pirma, paminėjimas tapo vadovėlis modelis «5W» Amerikos mokslininkas G.Lassuella. Jis susideda iš penkių dalių:

1) informacijos šaltinis (kas sako);

2) informacija (kad sako) kiekis;

3) informacijos mainų (kalba, kodai, kanalų) metodas;

4) Informacija apie vartotoją gavėjas (kuriam ji perduota);

5) Galutinis rezultatas ryšio (galutinis poveikis gauta informacija,).

Tokie komunikacijos modeliai vadinami linijinė ir būdingas vieno Sarkastyczność, tiesioginis poveikis gavėjo, kuris čia atsiranda tik kaip informacijos bet kokiu būdu šaltinio reaguoti į jį. Dažnai tokie modeliai buvo kritikuojamas už tai, kad jie būtų nukreipti tik viena kryptimi, o ne atsižvelgti į labai svarbų komponentą - galutinis tikslas procese reikalaujama jos efektyvumo analizė. Linijinis komunikacijos modelis taip pat pasiūlė Dzh.Gerbner, U.Shramm, R.O.Yakobson, K.Shennon ir kitų tyrėjų.

Stovi, o antrajai grupei ryšių modelius. Ji apima ne linijinį modelį komunikacijos: interaktyvus, laukas, interaktyvus, ir tt Išskirtinis Rusijos mokslininkas ir filologas Bachtinas pasiūlė iš Dialogic modelio bendravimo priemonė, kuri remiasi dviem svarbu suprasti šio postulato procesą idėją.

Pirma, Bachtinas pažymėjo, kad labai svarbu ir reikšminga sudedamoji bet pasisakymas yra jo orientacija, privaloma gydymas visiems, tai yra, klausytojo buvimas, be kurių negali būti garsiakalbis.

Antra, bet koks pareiškimas aprūpinta prasme tik tam tikrame kontekste tam tikru laiku ir vietoje. Kitaip tariant, kodas žodis kaip ženklas, savaime nieko nereiškia ir tik prasmę tekste, kažkas skaito, su kiekvienu nauju skaitymo sukuria naują prasmę žodį. Kiekviena nauja skaityti ar klausytis kurti savo tekstą.

Netiesinės interaktyvios modeliai komunikacijos abejoja Terminas "duomenų perdavimas" pati. Čilės tyrėjas U.Maturana mano, kad šis terminas reiškia tik kilo bendrame komunikate, žinoma, yra daugiau ar mažiau panaši supratimas kažką trečią, nes kitaip, tai ne tai, ką jie turėjo omenyje, kiekvienas iš proceso dalyvių.

Geštalto terapeutas, kai kalbama apie paciento ir supratimo savo istoriją yra lauko koncepcija. Tai yra tam tikras fonas, kad slepia paciento klausimą susiduria terapeutas, jų viena kitos atžvilgiu nariais ryšių sąveiką, taip pat susijęs su kalbos ištarė nuo asmeninio gyvenimo patirtimi kiekvieno požiūriu. Šiomis sąlygomis yra bendro, neutrali. Tai padeda išvengti klaidų sąveikos ir pasiekti norimą rezultatą į terapinis poveikis, nepaisant skirtingų dalyvių subjektyvią tarpusavio bendravimo.

Modelis masinės komunikacijos taip pat yra skirstomi į linijines ir interaktyvus. Skirtumai yra pastebėta, kad pagrindinių parametrų komunikacijos procese. Taigi, jei tarpasmeninio bendravimo šaltiniai yra šeima, kaimynai ir draugai žiniasklaidoje - a visas socialines institucijas. Tarpasmeninio bendravimo yra akis į akį, ir masė - per įvairių technologinių kanalų, kur tolimesnėse atstumais. Galiausiai, tarpasmeninio bendravimo galima tiesiogiai stebėti tiesioginę komunikaciją tarp dalyvių, ir pamatyti gyvai reaguoti į jį, ir toks santykis yra ne tiesioginis, netiesioginis arba atidėtas masinės komunikacijos.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lt.unansea.com. Theme powered by WordPress.