Mokykla yra geras asmens informatorius. Bet laikas praeina ir kai kurios žinios pamirštamos. Paklauskite kas nors po dešimties ar dvidešimt metų po baigimo klausimų, koks yra mokslo vardas, kuris nagrinėja žmogaus visuomenės raidą, taigi tai nėra faktas, kad gausite atsakymą. Ir tai yra paprasta neįmanoma: jo vardas yra istorija. Pažiūrėkime į tai išsamiau, mes atnaujinsime bendrą informaciją, analizuosime, koks mokslo vaidmuo visuomenės vystymuisi, jo tyrinėjimams ir studijoms, ir daugeliui kitų klausimų. Galų gale tiems, kurie prisimena istoriją, labai sunku valdyti.
Bendra informacija
Iš pradžių šis mokslas, kuris nagrinėja žmogaus visuomenės vystymąsi, nelaikomas tokiu. Tai buvo prilyginta menui ir literatūrai. Iš pradžių istorijos užduotis buvo susilpninta iki įvairių valdovų šlovinimo ir istorijų apie jų reikalus. Šiuo tikslu buvo parašyta parchmentų ir papirių kronika, kronikos ir biografijos. Senovės graikų mitologijoje istorijos muse buvo Clio. Jo pavadinimas kilęs iš žodžio "glorify", kuris mums suteikia idėją apie jos svarbą tuo metu. Šiuolaikinė pasaulio istorinė literatūra linkusi atlikti nešališkus vertinimus. Tačiau žmonės rašo, todėl tai ne visada įmanoma. Nėra vieningo nuomonės apie istoriją. Šis visuomenės vystymosi mokslas turi apie 30 apibrėžimų. Daugeliu atžvilgių į mintis įtakoja žmogaus pasaulėžiūrą ir jo filosofines pažiūras. Taip pat istorija yra mokslas apie visuomenės raidos įstatymus. Tai leidžia atsižvelgti į praeities klaidas, kad dabar ir ateityje būtų veiksmingesnė.
Priėjimus
Kokie moksliniai metodai naudojami tyrinėjant žmogaus visuomenės raidą? Jei asmuo, esantis materialistinėje pozicijoje, įsitraukia į jį, laikoma, kad istorija studijuoja tam tikrus vystymosi modelius, kuriuos riboja tam tikra erdvės ir laiko struktūra. Markizmo požiūriu daug dėmesio skiriama darbui, gamybos metodams ir ekonominės veiklos realizavimui. Be to, jie svarsto įvairias istorines sąlygas, pavyzdžiui, skirtingų šalių tarpusavio ryšius, klasių kovą, geografines ir kitas studijas. Yra ir pliuralistinis požiūris į procesų tyrimą. Jis nepripažįsta bendros istorinės žmogaus raidos priežasties, tačiau laikosi idėjos, kad visuomenė veikia daugybę skirtingų veiksnių. Savo ruožtu juos reglamentuoja skirtingos socialinės grupės ir organizacijos.
Mokslinis metodas
Nesvarbu, kokį požiūrį žmogus naudoja, yra keletas bendrų bruožų. Taigi, moksliniai tyrimai naudoja mokslinį aparatą ir tam tikras kategorijas. Svarbiausia iš pastarosios yra "istorinio laiko" sąvoka. Šioje kategorijoje savavališkas įvykis apibūdinamas veikimo laiko ir vietos atžvilgiu. Tačiau istorija kaip procesas laikomas judėjimu tarp skirtingų įvykių. Taip pat šis mokslas, kuris tiria žmogaus visuomenės raidą, dirba tiktai su faktais. Jie sudaro žinių pagrindą. Jų pagrindu yra visos sąvokos ir sąvokos. Faktų patikimumas labai priklauso nuo istorinės tikrovės ir plėtros proceso supratimo. Taigi, atkreipkime į juos ypatingą dėmesį.
Istorinis faktas
Ši sąvoka yra vertinama dviem pojūčiais:
- Reiškinys, kuris įvyko.
- Jo atspindys istoriniame moksle.
Tarp jų yra glaudus ryšys. Taigi, kai kurie faktai gali suteikti skaitytojui per mažai informacijos, kad jis galėtų viską suprasti. Todėl jie naudojami su tam tikromis "pastabomis", kurias suteikia istorikai. Turinio prasmė priklauso nuo ideologinių, teorinių ir bendrųjų mokslinės nuomonių. Todėl neturėtų būti įvertintas mokslo poveikis visuomenės raidai. Galų gale žmonės formuoja mokslą ir patenka į atsiliepimų įtaką. Ar tai reiškia, kad neįmanoma pasiekti istorinės tiesos? Ne, ne. Žmonių idėjos apie tiesą keičiasi. Mokslas nuo neišsamios ar santykinio suvokimo plečiasi į tobulesnę ir tikslią duomenų pateikimo formą. Bet nereikia tikėtis absoliučios tiesos. Kol egzistuoja visuomenė, paskutinis istorijos skyrius vis dar nėra parašytas.
Šaltiniai
Jie yra būtini istorijai, šiai visuomenės raidos įstatymų mokslui, tobulinti ir tobulinti, suteikiant mums pačią išsamią ir tikslią informaciją. Yra 6 šaltinių grupės:
- Parašyta Tokie šaltiniai vadinami epigrafijos paminklais, graffiti, beržo žievės raidėmis ir rankraščiais.
- Nekilnojamasis. Tai yra įrankiai, indai, drabužiai, buities daiktai, papuošalai, monetos, būstų likučiai, ginklai ir pan.
- Etnografinė. Senovės gyvenimo likučiai ir likučiai, išlikę iki šios dienos.
- Folkloras. Tai žodinis liaudies menas - dainos, legendos, pasakos, pasakymai, patarlės ir kt.
- Kalbinis. Asmens vardai, vietovardžiai ir pan.
- Kino ir fotografijos dokumentai.
Mokymosi istorija
Mes jau skaitome daug informacijos. Taigi leiskite sužinoti, kas yra mokslas, kuris tyrinėja žmogaus visuomenės raidą iš tyrimo požiūriu. Iš pradžių reikėtų pažymėti, kad sąvoka "istorija" turi dvi interpretacijas. Pirmasis naudojamas tam, kad būtų galima nurodyti laiko vystymosi procesą (individas ar visa visuomenė). Antrasis prasmingumas sugeria mokslą, kuriame nagrinėjami visi šio proceso niuansai ir aspektai. Didžiulę reikšmę šiuo klausimu atlieka vietos plėtros valstybės ypatumai. Be to, neturėtume praleisti civilizacijos raidos. Tai gali būti suprasti keliais aspektais. Taigi, "civilizacija" gali būti vartojama kaip žodžio "kultūra" sinonimas. Šis terminas taip pat vartojamas socialinės raidos etape, taip pat formuojamai dvasinei ir materialinei kultūrai apibūdinti.
Išvada
Istorija yra svarbus mokslas bet kurios valstybės piliečiams. Šalių vadovai su jo pagalba gali numatyti daugybę klaidų ir išvengti jų, žmonės neleidžia valdyti kvailiais, kurie gali sunaikinti daugybę socialinių mechanizmų. Žinoma, visaverčiai asmenybės formavimui nepakanka žinoti istoriją. Bet tai gali būti geras pagrindas. Pakanka prisiminti, kad tėvai, ne tik savo, bet ir jų seneliai, močiutės ir kiti giminaičiai, apie praeitį papasakojo apie mažus vaikus. Iš šių pasakojimų jaunesnė karta gauna žinių apie tai, kaip elgtis visuomenėje, kokie modeliai yra sąveika, ir daug kitų duomenų. Net jei nenorite eiti į politiką, turėtumėte žinoti istoriją. Bent jau norint sužinoti apie bėdų praeivius ir, jei reikia, panaudoti visas jėgas, kad valstybės negalėtų paveikti problemų, bet su juo ir su juo.