Apžvalga problemų, susijusių su klausimu, kaip rasti greitį mokyklos kursų matematikos ir fizikos

greitis koncepcija - vienas iš pagrindinių parametrų dinaminės charakteristikos, kaip atskiro objekto, o kai sistema. Iš tiesų, greitis yra svarbiausias fizikinis dydis, kad apibūdina judėjimą, ir su judėjimo asmens sąvoką susiduria savo gyvenime laiko. Nesvarbu, kad yra proto judėjimas molekulių ar kelių tonų sunkvežimių, pėsčiųjų ar multimetras traukiniu. Štai kodėl greičio kaip fizinio kiekio mokyklos kurso matematikos ir fizikos studijų suteikiama daug laiko, ir tokio dėmesio priežastis į šį variantą ne tik dėl to, kad su asmens judėjimas susiduria nuolat, bet taip pat į tai, kad greičio sąvoka turi įvairų pobūdį.

Pirmoji užduotis skirta kaip rasti greitį, mokiniai susitiko pradinės mokyklos matematikos (paprastai 3 ir 4 klasių) žinoma. Šios problemos yra, žinoma, elementarus ir skirta atsižvelgiant į idealų modelio mechaninio judėjimo. Būti susipažinusiam su matematiniu aprašymu apie kūnų judėjimą, studentai pradėti svarbiausių sąvokų - kelio, greitį ir laiką - ir gerai žinomas formulę, kurioje teigiama, kad kelias yra greitis kelyje produktas.

Šiuo metu į mokyklos matematikos kursas nagrinėja vykdymo koncepciją, pasakoja studentams, kaip rasti gamybos darbo norma. Tai labai tikslinga, ty. A. Matematiniai aprašymai šių procesų yra panašūs, todėl studentai lengviau prasmės iš pirmo žvilgsnio, labai sudėtingas sąvokas ir rezultatus.

Po plėtros elementarių mechaninių judesio įstatymų, pavyzdžiui, vienas kūnas studentai supažindinami su judėjimo kelių institucijų reiškinį vienu metu. Žinoma, atsižvelgiant į pradinėje mokykloje šis procesas įvyksta pavyzdžiai ir elementarių idealiomis modelių. Studentai spręsti problemas ir išmokti rasti konvergencijos greitį, jei vienas kūnas vejasi draugui ar du kūnai juda vienas link kito.

Užduotys skirtos greičiai, toliau atitiktų studentų ir Middle Level mokyklos matematikos. Į penktą klasę, mokiniai supažindinami su vidutinio greičio sąvoką. Labai svarbu pabrėžti tai, kad vidutinis greitis ir aritmetinis vidurkis - skirtingas reikšmes. Dažnai studentai painioti šias sąvokas, projektuojant apskaičiuojant aritmetinį vidurkį iššūkius, skirta judėjimo formulę. Svarbu paaiškinti, kaip rasti greitį, jei pasiūlymas pateiktas įvairių, skirtingų intervalais skirtingu greičiu.

Daugiau sudėtingi reiškiniai mechaninio judėjimo būtų atsižvelgta į mokyklos fizikos kurso, kuris pradeda būti tiriamas studentus 7 klasės. Pirma, čia taip pat yra laikomi pagrindines sąvokas judėjimo klausimais, kaip rasti pradinis greitis kūno pagreitinti laiką, arba kaip apskaičiuoti kelią keliavo iš organizmo tam tikru laiko momentu.

Be 9 klasės studentai supažindinami su judėjimo samprata ir jos skirtumą nuo kelio. Tuo pačiu etapo tyrimo dėl mechaninio judėjimo ir studentai supažindinami su klasikinio problemas, kaip rasti konvergencijos organų judančių kampu vienas kito greitį ir, visų pirma sprendimus, statmenai.

Mechanika Žinoma tęsiasi vyresnysis mokyklos fizikos kurso, bet čia dėmesys skiriamas spręsti problemas, susijusias su tam įstaigų su sudėtingais judesiais kūno rinkinys judėjimo. Pavyzdžiui, 10-ojo laipsnio daug laiko išleidžiama užduotis, inicijuoja judėjimą organizme kampu į horizontą.

Daroma išvada, kad greičio sąvoka, žinoma, ne tik mechanikos, bet todėl, kad mokinių, kai studijuoja įvairių fizikos sričių (elektrostatinis, magnetostatiniai, molekulinė fizika) taip pat susiduria su judančiomis dalelėmis (t., H. Sąnaudos), kur mokosi normos judėjimas molekulių ir atomų.