Ugdymo procesas. aksiologinius požiūris

Aksiologinius pamatai pedagogikos išplaukia iš vertybių filosofija - "axiology". Ekspertai pažymi, kad "vertės View" tikrovės įsteigta mokslo pakankamai kruopščiai ir pločio. Atsižvelgiant į tai, ji yra dažnai laikoma beveik dominuojanti kryptis mokslinių tyrimų projektų humanitarinių mokymo klausimu. Taip yra dėl to, kad realus egzistavimas ir pateiktų konkrečią prizmės formos vertybių pobūdį, per kurį refracts tie ar kitus socialinius ir psichologinius reiškinius. Šiuo atžvilgiu aksiologinius požiūris į pedagogikos leidžia gana tiksliai nustatyti funkcinę orientaciją, įvairių socialinių reiškinių svarbą.

Taikant šį metodą į edukacinių reiškinių ir procesų tyrimo, todėl yra gana natūralu. Kaip šiuolaikiniai mokslininkai mano, ir praktikuoti vertybes lemia ugdymo pobūdį ir asmens ugdymo, taip pat.

Aksiologichesky požiūris pristatė ugdymo procese nenustatant ir slėgio. Tai pasiekiama dėl vertybių į dvasinį ir pragmatiško struktūrą žmogaus santykį su savimi, gamta, kitais žmonėmis įvairių įvedimo. Šiuo atveju mokytojas ne tik taikyti aksiologinius požiūrį kaip "pateikimas" vertybių natūra ir sukuria sąlygas jiems suprasti, kartu su studentais.

Vertė laikomas vidaus, prilyginami ne emocinio lygio temos etalonas savo veiklą. Aksiologinius požiūris turinio, nes tiek istoriškai ir socialiai. Atsižvelgiant į plėtros etninių grupių apskritai ir žmogaus, ypač procese būta pokyčių žmonių požiūrį į juos supantį tikrovės, sau, kitiems, kad savo darbą kaip būtiną savęs priėmimo. Tuo pačiu metu mes keičiant santykius, nustatytus kryptį į socialinę vertę sąmonės. Ryšio nepaneigiama vertė prioritetai vyras, jo darbo ir visa gyvenimo prasmė, kuri elgtis tam tikros etninės ir kultūrinės aplinkos. Pavyzdžiui, senovėje buvo laikoma prioritetinės vertybės grožio, harmonijos, tiesos. Su Renesanso atsiradimo sistemoje pradėjo dominuoti sąvokas, tokias kaip gėrio, laisvės, laimės, humanizmo. Yra konkrečių vertybių sistema. Pavyzdžiui, garsusis "triada" visuomenės sąmonėje iš anksto revoliucinė Rusijoje: žmonės, stačiatikių monarchija.

Šiuolaikinės visuomenės prioritetai apima tokias vertybes kaip darbas, gyvenimo, šeimos, grupės, asmens, gimtinė. Dabartinis modeliavimas aksiologinius požiūris įmanoma dėl "mezhtsennostnyh" santykių pagrindu. Šiandieniniame pasaulyje dažnai pasireiškia dėl pažangiosios semantinių struktūrų išvestinės reikšmė - socialinio mobilumo. Nuo jo formavimosi kai kurie ekspertai prisegti savo viltis išeiti iš visuomenės krizę. Tuo pačiu metu mokytojai atkreipti dėmesį į žmogaus ir nacionalinių vertybių specifiką.