Schema analizė lyrinis eilėraštis. Schema eilėraštis analizė

Kartais skaityti poema nepakanka suprasti autoriaus mintį ir pajusti tai susiję su tam tikrą temą. Norėdami tai padaryti, sukurti eilėraštį analizę schemos ir veiksmus, kad jį ištirti. Tai sudėtingas procesas, būtina kūrybiškai interpretuoti, kad pamatyti, kas yra paslėpta už eilučių ir suprasti, kodėl ji buvo parašyta.

grandinės analizė: ką jis daro

Kas yra analizė? Ši analizė, nors tyrimas, objekto suskaldymas į jos sudedamųjų dalių. Šis metodas gali būti taikomas lyrinės darbą, pradėti diagramą arba planuojate studijuoti lengviau vyksta, ypač 5 ar 6 klases, kur studentai yra tiesiog išmokti medituoti.

Jokia standi eilėraštis analizės schemos literatūros ir tapybos rusų kalba, kaip tai yra meno kūrinys, jo suvokimas yra labai subjektyvus tyrimas. Kiekvienas eilėraštis yra unikali vienas svarbus aspektas, į kitą jums reikia žinoti apie gyvenimo trukmę autoriui, ir kitiems todėl galbūt labai sunerimo politinę situaciją.

Trumpa apybraiža ir schema

Schema eilėraštis analizė pirmiausia gali padaryti trumpą, įskaitant visus būtinus elementus:

1. Kūrybos istorija, rašymo metu, poeto gyvenimo ir jo socialinės padėties aplinkybių. Labai dažnai tai gali būti daug ką pasakyti ir nustatyti kryptį.
2. Ši tema veikia - poezija, politika, vidinis patirtį, filosofinių apmąstymų.
3. Pagrindinė idėja arba maniau, kad poetas norėjo perteikti skaitytojui.
4. Lyginti posmų su kabutėmis.
5. Vaizdai ir jų aprašymas.
6. Naudojant meninėmis priemonėmis.
7. Lyriška nuotaika, autoriaus požiūris į tai, kas vyksta.
8. Parodymo savo jausmus skaitant eilėraštį

Išsamus schemos

Aukščiau trumpa analizė Eilėraščio schemą duoda kryptį, ką ji mano, kad pradėti ir kokie elementai turi būti atidarytas.

Pirmas ir labai svarbus - jums reikia žinoti, kai darbas buvo parašytas kas yra žinomi faktai biografiją poeto laikotarpiui, ir kaip ji gali būti susijusi su eilėraštį. Taigi A. S. Puškino parašė daug apie meilę skirtingais laikais, kai aš pirmą kartą įsimylėjo arba kai jis susitiko su savo žmona Natalija.

Pirmaujanti tema, tai paprastai lengva pamatyti iš karto nuo pirmos eilutės, ir visi dainos skirstomos į šias temas: meilės eilėraščiai, pastoracinė poezijos, draugystė, patriotinių poezijos, filosofijos, ir poetų ir poezijos tema.

Supratimas tema gali būti atspirties taškas į analizę, kuri padės toliau motyvais. Pavyzdžiui, linijos IA Bunin "už laimę mes visada tik nepamirškite ..." rodo, kad poetas manė, ir ėmė svarstyti amžinosios temos laimės, meilės, ir todėl, kad skamba filosofinės lyrikos.

Sklypo ir problemos būdingos produkto idėja, yra visada susijęs su kai kuriais savo asmeninio gyvenimo ar viešuose renginiuose.

Grandinės analizė apima Lyric eilėraštį ir kompoziciją, kuri leidžia jums padalinti jį išskiria ir pamatyti, kaip nuotaikos pokyčiai, kaip atskleista tema pamatyti būdingą prasmę poeto minties. Jis gali padėti regėjimo įrankiai, kurie naudojami dėl priežasties:

• metafora arba palyginimas;
• Epitets arba formos objektas apibrėžimas;
• alegorija arba parabolė;
• ironija arba priešais vertė;
• Hiperbolė arba perdėtas.

Yra daug vizualinės priemonės, padedančios pasiekti tam tikrą poveikį išraiška.

Nurodyk lyrinį herojų reikia būtinai, nors tai yra sunku padaryti kai eilėraščių. Bet tai, kas padeda mums suprasti poetą, atskleisti herojaus charakterį per savo veiksmus ir poelgius.

Be to į lyriška, dirbti ten ir vaizdas kaip reiškinį. Iš jo tikslas gali būti skirtingas, su savo keistų minčių pagalba paaiškinti, ar, priešingai, ji gali būti sunku nesutikti suvokimą, transformuoti, arba paversti į kažką sudėtingo. Vaizdai yra suskirstyti į keletą grupes: vaizdai fragmentais (Blizzard) toposes-vaizdai (kaip kai bendrą vietą, t.y., kelių), Archetypes vaizdus (stabilią grandinė arba formulė žmogaus vaizduotę).

Schema eilėraštis analizė 6 klasė

Vyresnio amžiaus žmonės, tuo labiau jie kaupiasi gyvenimo patirtimi, tuo geriau jie supranta įvairius darbus, įskaitant poemos. Bet darbų analizė prasidėjo mokyklos metus, pavyzdžiui, 6 klasė, padeda įteigti eilėraščių ir poetinio skonio meilę. Tai vienas iš pagrindinių uždavinių, kad studentas galėjo "pajusti" eilėraštį, ne tik galėsite rasti menines priemones, siekiant nustatyti temą ir atspėti autoriaus nuotaiką.

Galbūt, iš 6-osios klasės mokiniui negalės pareikšti nuomonę arba pareikšti jį mokytoju, bet tai išmokti atpažinti menines priemones, todėl, norėdami pamatyti, nuotaiką ir lyrinį poetas.

Analizė produkto 9 klasės

Mokiniai 9 klasės yra baigę, ir per metus jie tyrė įvairius eilėraščius ir išmoko suprasti jų prasmę, o ne tik įsiminti. Sukurti eilėraštį analizę pagal 9-ojo laipsnio schemos, jie gali turėti ir atrasti produktą išsamiau, nes tokia veikla dėl aukštųjų mokyklų studentams - tai esė, kurioje jie išreiškia savo mintis ir požiūrį į produktą.

Mokinys jau gali ne tik pamatyti eilėraščio temą, tai saviraiškos, bet ir išreikšti savo požiūrį ir įspūdį skaitant. 9-ojo laipsnio labiausiai paveikė filosofinių temų, patriotinių, autoriaus požiūris į poeziją.

Kas modeliai gali būti naudojami analizės

Vairavimo eilėraštį analizė yra keli punktai, dėl kurių atlikti tyrimai lengviau. Tačiau pagalba taip pat gali ateiti žodžių-klišių, kad padaryti analizė gražesnė, skaitoma ir daugiau raštingi.

Pavyzdžiui, kai rodo jų ryšį galima naudoti tokias frazes kaip "skaityti šį darbą, turiu patirties ..." arba "eilėraštis privertė mane galvoti apie ...".

Pavartojus per elementą, kuris yra susijęs su sudėties, galima teigti, kad "poemos pradžia yra toks jausmas ..." arba "ši darbo dalis turi būti skaitoma kaip ..." arba "šioje dalyje su išraiškos priemonėmis pagalba autorius perteikia šiuos jausmus. .. "ir tt

Kur prasideda išraiškos priemonių analizė, taip pat galima naudoti gražus frazę, pavyzdžiui, "ne, kad šios dalies centre yra sveikintinas ..." arba "pabaigoje yra centrinės vaizdai ..." arba "priimdama šią techniką, poetas išreiškia ..." ,