Problemos švietimo turinio paveldo KD kontekste Ushinsky

Mokyklinio švietimo problema - viena iš aktualiausių problemų mūsų laikų. Valstybinė programa "Švietimas. Ukraina XXI amžiuje." "Švietimo vaikų ir jaunimo nacionalinės švietimo sistemos koncepcija", "Nacionalinė doktrina švietimo plėtros XXI amžiuje į Ukrainą." ir kiti dokumentai pabrėžti nacionalinį orientaciją modernaus švietimo. Šiame kontekste paminėtini pedagoginės idėjos išskirtinis Ukrainiečių mokytojų K. D. Ushinskogo, savo nuomonę dėl mokyklos ugdymo turinys.

Daugialypė paveldas mokytojo, studijavo išsamiai mokslininkai. Tačiau idėja Ushinsky optimizavimas mokymas, atnaujinant ugdymo turinį, klausimai nacionalinius prioritetus požiūrių į švietimą išliktų svarbios, reikalauja išsamios dėmesį. Todėl mūsų tyrimo tikslas yra išanalizuoti pedagoginį palikimą Ushinskogo savo nuomonėmis dėl mokyklos ugdymo turinys.

Jų pagrindas švietimo sistemų mokslininkas įdėti pilietybės ugdymo idėją, manydama, kad vaikas nuo mažens reikėtų priimti iš elementų nacionalinės kultūros, išmokti savo gimtąją kalbą per etninių ženklai simbolis sistemos per savo kultūrą, tautosaką.

Ushinsky įrodė, kad toks požiūris į mokslą, vaikų švietimas prisideda prie didelę psichologinę, moralinę savybių, kuria nacionalines bei patriotines jausmus. Straipsnyje "Gimtoji žodis" Ushinsky atkreipė dėmesį į gimtosios kalbos, kaip pagrindinio principo nacionalinės švietimo vaiko svarbą, vadino jį "puikus pilietis mokytojas", "didžiausią nacionalinį globėją", "dingsta, kai liaudiškas - ten žmonės".

Savo raštuose, "Žmogus, kaip švietimo tema", "Gimtoji kalba", "Work jos psichologinę ir šviečiamąją vertę", "Vaikų pasaulis" ir kt. Mokytojas pagyrė liaudies pedagogiką, paragino visapusiškai ir išsamų tyrimą mokymosi patirčiai žmones.

Atkreipkite dėmesį, kad tai veikia puslapis yra geriausi pavyzdžiai folkloro: patarlės, priežodžiai, mįslės, Łamańce, dainos, liaudies pasakos, ir tt ..

Ushinsky gynė prigimtinę teisę iš kiekvienos tautos turi savo nacionalinės mokyklos, nacionalinės švietimo sistemos. Šiame kontekste verta atkreipti dėmesį į darbą "dėl būtinybės atlikti rusų rusų mokyklą", kurioje turinio autorius, pateikimo logika skambučius naudojant "pirmumo, platus studijų tėvynėje" ir padaryti Ukrainos ukrainiečių mokyklą Ukrainos studijų žiniomis. Todėl, mokymo, būtino norint sukurti ją, ypač atsižvelgiant į nacionalinius ypatumus vaikų, kūrybingas požiūris į kūrybinę paieškos operacijos organizacijos, atkreipiant dėmesį į mokyklos vietos istorijos kūrimo.

Meno paveldas Ushinsky išlaiko jos vertė šiuolaikinei pedagoginio mokslo, čia randame daug nuostatų, kurios, yra esminis, padeda geriau suprasti vaiko asmenybės, prisideda prie optimalaus pasirinkimas būdų jo plėtrą, atnaujinant mokyklos ugdymo turinį nacionaliniu pagrindu.