Aplinkos projektų darželyje. Piešiniai ir amatai aplinkosaugos klausimais

Šiandienos realybė, iš švietimo veiklos forma, vadinama projektais grindžiamą mokymąsi, yra viena iš labiausiai pažangių ir įrodyta veiksminga vaikų vystymąsi ir ugdymą. Remiantis šia mokymo konkrečios sekos mokymo projektų įgyvendinimą, turint kompleksas, tarp kurių yra numatyta pauzę dėl geresnio įsisavinimo ir saugojimo įgytų žinių tikslu tipo. Iš mokymosi per projekto idėja įkūrėjas buvo Dzhon Dyui - amerikiečių mokslininkas.

Kokios formos?

Pagrindinis ugdymo proceso jis padarė tiesioginį tyrimą supančios aplinkos vaikui. Lydimas mokytojų studentų vyksta ilgai vaisingą kelią, keliaujant iš vieno projekto į kitą. Kiekvienas iš jų yra laipsniškai didinant sudėtingumo praktinių užduočių ir kurti ir atlikti, kad būtų vaikai rinkinys.

Šis metodas grindžiamas savita žmogaus gebėjimų paieškos veiklą. Kiekvienas projektų turi būti įdomus, kuriuos reikia žinoti vaikų, kaip įdomiai ir naudingai naudotis, sužadinti entuziazmą. Sprendžiant užduotis, vaikai mokosi pagrindinių įgūdžių, pavyzdžiui, tikslo nustatymas, pasirenkant tinkamus būdus, kaip jį įgyvendinti, poveikio vertinimą. Jie mokosi galvoti ir pradėti jausti už sprendimus, kurie stimuliuoja protinį vystymąsi atsakomybę. Žinios ir patirtis vaikui nuolat auga, tobulinant įgūdžius, plėtoti kūrybiškumą, smalsumą bei įvairių kitų naudingų funkcijų.

Pagrindiniai taškai

Iš mokymosi naudojant projektą teorijos pagrindas yra grindžiamas keliais pagrindiniais postulatais, o būtent:

1. visų mokymo veiklos centras, yra mokinio asmenybės.

2. projekto veiklų logika turi būti prasmę suprantama vaikui, be kurių pažinimo motyvacija bus sumažintas.

3. Kiekviena studentų darbo prie projekto savo tempu pagal savo išsivystymo lygį.

4. Reikėtų skatinti įgytas žinias įvairiose situacijose, kuris prisideda prie jų gilių ir sąmoningą asimiliacijos naudojimą.

Ką jie

Projektai gali skirtis - pagal vyraujantį veiklos turi būti tyrimai, kūrybiškumas, praktika orientuota arba žaidimas (sklype-Vaidmenų formą), iš dalyko turinio srityje aprėpties pobūdį, gali būti identifikuojami monoproekty (įgyvendinti per tam tikrą teorinį skyrių) arba tarpdisciplininis, apimantis tik įvairių rinkinį srityse.

Įvairūs projektai ir dalyvavimo pobūdį. Pavyzdžiui, aplinkos pamokos vaikams gali būti vykdoma tarp studentų vienos grupės ar kelių, ir gali apimti visą sudėtį ikimokyklinį, ar net visą regioną. Dalyvių skaičius gali būti skirtingas.

Yra projektai, kurie yra individualaus pobūdžio, taip pat dviviečiai, skirti nedidelė grupė ar kolektyvinė. Priklausomai nuo renginio trukmės, jie skirstomi į trumpalaikius (trukmė, kuri dedama į vienos ar daugiau klasių ir trunka nuo vieno iki dviejų savaičių iš viso), vidutinės trukmės (iki vieno mėnesio) ir ilgą laiką (trukmė nuo vieno iki šešių mėnesių ar net daugiau).

Ką apsvarstyti

Su šio tipo mokymo technologijų diegimas yra būtina laikytis tam tikrų reikalavimų.

1. Užduotis yra įdėti į priešais vaikų, turėtų būti svarbu jiems kalbant apie kūrybiškumą ir mokslinių tyrimų interesų.

2. Rezultatai privalo vykdyti tiek pažinimo ir praktinę vertę.

3. Dėmesys nepriklausomos veiklos mokiniams turėtų dominuoti.

4. pareigos turinys turi būti aiškiai struktūrizuoti.

5. Būtina pristatyti skirtingus tipus ir metodus tyrimų - iš stebėjimų ir eksperimentų Brainstorm.

Žinoma, jūs visada turėtų atsiminti, kad mokinių amžių. Pagal šį kriterijų projektas veikla ikimokyklinio vaikams egzistuoja trimis skirtingais lygiais.

Aplinkos projektas jaunosios grupės darželyje

Vaikams vyresniems 3,5 iki 5 metų, jis gali būti vadinamas imituojančiąją našumo. Vaikai šio amžiaus neturi gyvenimo patirties, intelekto ir kūrybingumo jų dar gana žemo lygio. Todėl aplinkos projektas jaunosios grupės darželyje daugiausia remiasi tik mokytojo veiksmus - priimti pagrįstus sprendimus, būdami vaikai negali padaryti.

Mokinys, išreikšti poreikius ir parodyti susidomėjimą konkrečioje srityje savo gyvenime gali tapti "klientas" konkretaus projekto. nesuvokdami, vaikai bando mėgdžioti apie slaugytojas atlikti užduotis lygį. Kartu su mokytoju vaikams bando analizuoti rezultatus.

Net labiausiai kuklus bandymai nepriklausomos veiksmų turėtų būti skatinami pagirti vaikus už tai, iniciatyvą ir švęsti visas teigiamų aspektų jų vystymosi.

Kai vaikai yra vyresni

Kitas dalykas - aplinkos projektas vidurinės grupės darželyje. Pasibaigus penkerių metų ar daugiau vaikų amžiaus linkę turėti tam tikros konkrečios patirties socialinio gyvenimo buvimą. Ikimokyklinio amžiaus vaikai šiame amžiaus žinoti, kad toks bendravimas su bendraamžiais ir bendradarbiavimo, turi savavališko veiksmo, savikontrolės ir gebėjimą įvertinti save ir kitus užuomazgas. pakankamumo lygis sąveikos su bendraamžiais jau pakankamai didelis.

Vaikai, jaunesni kaip jėgos pripažinti problemą, paaiškinti ir suformuluoti tikslą ir pasirinkti tinkamus priemones jį pasiekti. Suaugusiųjų reikalinga pagalba, šiuo atveju daug mažesniu mastu. Aplinkos projektų viduryje grupės darželyje galima pavadinti plėtoti.

Tada - dar įdomiau

Iki šeštaisiais gyvenimo pabaigos, taip pat septintojo vaiko tapatybės sparčiai formuojasi ir sudėtinga aplinkosaugos projektas darželyje. Kitas doshkolyat grupė pasižymi dideliu augimo tempas kaip intelektinės ir asmenybę. suaugusiųjų uždavinys yra remti kūrybingumą ir sukurti aplinką, kuri skatina originalų kūrinį, iš pasirinktų tikslų judėjimą ir šių praktinių veiksmų, kurie reikalauja aplinkosaugos projektą darželyje įgyvendinimą. Vyresnysis grupės mokinių geba rengti ir įgyvendinti išties kūrybingą veiklą.

Kur pradėti?

Kiekviename aplinkosauginių projektų darželyje vyksta laikantis norimą seką. Kokie etapai tai gali būti? Visų pirma, tai yra temų ir tipų pasirinkimas, taip pat numeris ir sudėtis dalyvių. Tada turėtų identifikuoti problemą ir pateikti konkretų tikslą. Kitas yra planavimo žingsnius, kurie veda į jį procesas, o darbo metodų projekto su funkcijų paskirstymo tarp dalyvių pasirinkimas.

Po to, kiekvienas iš tų, dalyvauja jame, savarankiško darbo, sprendžiant užduotis, išduodamas jam. Tarp jų, duomenys yra tikrinami ir aptarė, po kurio bus apsaugotas savo individualų rezultatas kiekvienam iš dalyvių. Baigia visus Brainstorm su reikiamas išvadas.

Kas turėtų suformuluoti temą bei problemą? Tai mokytojo užduotis, atsižvelgiant į vaikų ar mokinių iniciatyva ir suaugusiųjų į pirmaujančių klausimus interesus.

Reikėtų pažymėti, kad projekto pagrindu mokymosi technologijos visiems savo didžiulis privalumas yra ne lengva ir prieinama. Ši darbo forma reikalauja daug laiko daug, taip pat kūrybiškumo, didele kantrybe ir pagarba mokytojams buvimą kiekvieną iš vaikų. Ikimokyklinio mokytojai neturėtų būti verčiamas organizacijų, dirbančių su vaikais, šiuo konkrečiu forma - sprendimas užtrunka tik mokytojas pats.

Aplinkos projektų darželyje: Parengiamoji grupė

Leiskite mums dabar pereiti nuo teorijos prie praktikos. Pavyzdžiui, mano aplinkos turinio tema projektą "Mes esame draugai su gamta, šiukšlių mums nereikia." Jis yra orientuota į vyresnių 6-7 metų vaikams ir apima dalyvių skaičių nuo 10 žmonių.

Padaryti pratimą, mokytojas gauna vadinamąjį pasą projekto, kuriame visi jo pagrindinių savybių bus išvardyti. Paaiškinti mūsų projekto parametrus: tipo jis susijęs su informacijos ir tyrimų, jo turinys apima atidarymo tema "Vaikai ir gamtos apsaugą", dalyviai sudaro mūsų aplinkai projektą darželyje - Parengiamoji grupė mokinių, mokytojų ir tėvų.

Tai - kolektyvinis projektas, jo trukmė yra susijusi su per trumpą laiką. Pagrindiniai keliami klausimai - aplinkos apsaugos ir pastangas sutelkti dėmesį į "junk" klausimais koncepciją. Projektai "rūpintis gimtąja pobūdžio" ikimokyklinio yra gana populiarus dėl temos aktualumo ir vaikų supratimo prieinamumą.

Pagrindinis koncepcija

Idėja pažangios mokytojo, yra tokia: jei šiukšlių, kad mes išmetame kiekvieną dieną, būti rūšiuojami, tada kiekvienas krūva gali būti perdirbamos taip, kad gamta neturi įtakos. O gal iš atliekų taps amatų aplinkosaugos klausimais?

Teorinėje dalyje projekto svarbu pateisinti iškeltą problemą skubumą. Šiuo atveju mes kalbame apie vaiko amžiaus gebėjimą sąmoningai analizuoti savo veiksmus ir perėjimo į naują lygį emocinių ir vertės santykių. Asmenybė formuojasi ne tik intelektualiai, bet ir morališkai. Vaikas jau supranta, kad pasaulio dauguma susiduria aplinkosaugos problemas galios. Specialistų užduotis - tai laikas, rasti tinkamus būdus aplinkosauginio švietimo. Mokymo kursai "Pasaulis aplink mus" Dow bus gera pagalba mokytojui.

žiūrėti realybės

Vaikai darželyje kasdien eiti pasivaikščioti, kur jie turi dalyvauti sutvarkymo ir žiūrėti kaskart nemažai atliekų. mokiniai turėtų stumti laiką užduoti sau paprastą klausimą - kur šiukšlių priėmimo dienos, jeigu ji imti, kas jiems nutinka šalia.

Pagrindinis taškas, kuris neša panašų renginį aplinkosaugos klausimais - dėl aplinkos kultūros ir dėmesio formavimas remiantis rūpinantis aplinka padėtį. Praktiniai projekto tikslai gali būti vadinami vaikai gauna nusiskundimų apie rūšių ir savybių buitinių atliekų, jų pavojų žmonių ir gyvūnų sveikatai.

Aplinkos tema darželio šiandien yra labai, labai skubiai. Vaikai turi žinoti, kad yra pagrindiniai taršos šaltiniai vandens ir oro tarša, o taip pat kitų gamtos išteklių, pasekmės gali sukelti žmogaus veiklą, ir ką reikia daryti, kad jų išvengti. Kartu su mokytoju jie turėtų pabandyti rasti būdų pakartotinai naudoti tam tikrų tipų šiukšlių medžiagos.

darbas pedagogas

Aplinkos projektų darželyje susideda iš kelių etapų. Pirmasis iš jų - parengiamasis. Užduotis - analizuoti situaciją ir priimti sprendimus dėl pagrindinių tikslų. Šiuo metu pedagogas turi būti susipažinę su nuorodomis ir patirtį jų kolegos, taip pat siekiant nustatyti teorinę sampratą renginį. Tada jis plėtoja siūlomos veiklos planą, pagal kurį rengia ir organizuoja pasirinktus mokymo medžiagą.

Antrasis etapas gali būti vadinamas organizacinis. Apie tai turi būti suteikta aplinkos veiklos grupės su būsimo darbo iš tėvų dalyvavimą. Vienas iš blokų apima veiksmus vaikai atpažinimo savybių dauguma aplinkinių objektų ir medžiagų - plastiko, stiklo, popieriaus, metalo, gumos ir pan.

Turėtų diskutuoti dėl aplinkos taršos buitinėmis atliekomis tema. Darbo metu nepastebimai formuojasi raštingumo įgūdžius ekologinių elgesio vaikams. Mentorius suteikia būtiną pristatymas temą pataria tėvams ir leidžia jiems savarankiškai atlikti laikraštį.

Trečiasis etapas - praktinis. Užduotis patenka Paprasčiausiu aplinkosaugos žinių, įvedant tam tikrų formų. Darbas šiame etape, tėvai gali duoti klausimyną nustatyti jų kompetencijos lygį šiuo klausimu, taip pat, kaip tema yra aktuali tam tikra šeima.

Padėti mokytojui

Kokius klausimus turėtų būti klausimyną tėvams? Orientacinis iš jų gali būti tokie:

1. Kokios atliekų Patys išmeta savo šeimą per savaitę?

2. Ar turite kokių nors Rūšiuoti šiukšlių Priėmė?

3. Ką daryti su atliekomis - dega, eikite į šiukšlinę gali, ir tt ..?

4. Ar jūs turite skardinimo su šiukšlių materialinių diy vaikams apie aplinkosaugos problemas, taip pat papuošti kiemą įpročio?

5. Ar turite idėją apie buitinių atliekų keliamą pavojų?

6. Ar vyksta jūsų šeimoje su vaikais kalbėti apie buitines atliekas pavojų?

7. Ką daryti su atliekomis metu pasivaikščioti kieme ar parke?

8. Ar skaitote knygų vaikams apie tai? Galite greitai sugalvoti ir nupiešti paveikslėlį aplinkosaugos klausimais?

9. Ar įsitraukti į išvalyta savo kieme, ir ar pridėti prie savo vaikus?

10. Ar jūsų vaikai iš visada atsikratyti šiukšlių po bet kokios veiklos įprotis?

11. Ar jus tenkina organizavimo atliekų šalinimo lygį savo srityje?

12. Kas pasiūlymus gali jums padaryti City Paslaugos šia tema?

Organizuoti monitoringą išmesti atliekas namuose ir darželyje. Kaip sukaupta šiukšles, kur įdėti jį kaip imti, kur ji yra urnos ir šiukšliadėžės? Kaip dažnai tėvai atsikratyti atliekų?

Praktiniai užsiėmimai vaikams

Vaikai turėtų susipažinti su rūšių ir savybių skirtingų medžiagų, kad aplink juos kasdieniame gyvenime, pavyzdžiui, apsvarstyti skirtingais tikslais Popierius - kartono, audinio, Laikraštinis popierius, gofruotas. Tegul vaikai atkreipti dėmesį į kokybės ir savybių skirtumų - nes popierius gali būti skaidrus ar ne, plonas ar storas, šiurkštus ar blizgus, gali suplėšyti, raukšlių, arba gauti šlapias dega.

Be to, vaikai turi būti suteikta galimybė ištirti visus turimus daiktus, pagamintus iš plastiko, medžio ir stiklo, tuo pačiu metu atkreipti dėmesį į fizines savybes ir vartotojų šių medžiagų savybių. Jie turėtų galėti papasakoti apie kiekvieną objektą su savo svarbiausių savybių sąrašą.

Aplinkos projektų darželyje suteikia kūrybinės dirbtuvės, kuriose bus renkami mėginiai beverčiai medžiaga organizaciją. Vaikai turėtų parodyti, koks gražus ir originalus amatų jų gali padaryti savo rankomis. Taip pat yra skaidrių šou, ir pristatymuose, taip pat skaito informatyvus literatūrą, aplinkos laikraštyje, laboratorinio įrenginio bandymų ir eksperimentų darbas.

Visi - gamtoje!

Tas pats žingsnis gali apimti praktinį pastebėjimą, pasivaikščiojimo ir ekskursijos aplinkos dėmesio ant šalia vaikų priežiūros centro gatvėse ir parkuose. Apie vaikšto vaikai turėtų būti suteikta galimybė atidžiai rūšiuoti šiukšles ir atkreipti jų dėmesį į tai, kaip Nenokopts atliekos gali plisti vėjas.

Ekskursija aplinkos dėmesys gali būti laikomas gretimame parke ar miške. Patikrinkite, ar yra šiukšlių ten, ir kur ji labiausiai. Jei vaikai rasite užstatyti kliringo paliktą neatsargus poilsiautojų, atkreipkite dėmesį, kaip negraži atrodo, ir kaip nemalonu žmonių aplankyti tokias vietas.

Jei atsižvelgiant į ikimokyklinio netoli yra fontanas ar nedidelį tvenkinį, būtina organizuoti kelionė jam ir į šį procesą būtų aišku, kad reikėtų žmonėms išvengti vandens taršą.

Miške ir šalia tvenkinio

Būtina supažindinti vaikus su aplinkosaugos simbolių, paaiškinti jų prasmę ir tikslą. Vaikai gali kolektyviai spręsti plakate klausimą "Išsaugoti gamtoje".

Sužinokite pagrindinius gamtos simbolių atskirame pamokų vaikai gali džiaugtis jų gamybai. Padaryti keli iš šių tablečių, jie turėtų pasivaikščioti ar ekologinę ekskursiją ir vieta prie baseino, miške ir pan. N.

Vaikų darželis, turėtų būti įvesta paprastai atliekų rūšiavimą - Broken plastikinių dalių, surinktų į vieną krepšį į kitą žaislai - pjovimo popieriaus po treniruočių. Antrojo laivo turinys turi būti su vaikais palaidotas komposto duobę.

Paslėpti "lobis"

Eksperimentas vadinamas "palaidoti šiukšlių į žemę" yra skirtas ilgalaikėje perspektyvoje. Užkampis plotas palaidotas žemėje už makulatūros, gumos, plastiko, metalo, taip pat bulvių žievelė, apelsinų odos, vytelių ir lapų skaičių. Vieta pažymėti specialiais ženklais.

Kartkartėmis vaikai turėtų būti suinteresuota iš "dempingo" turinį, patikrinti poveikį palaidotas atliekas pagal klimato veiksnių - saulės, lietaus. Stebėjimai turi būti trumpai registruojami specialiame dienoraštyje.

Pasibaigus eksperimentui vaikai turėtų parengti išvadas pabaigoje: kokių tipų atliekų gali išskaidyti, o kurie ne. Ir kaip elgtis su kietųjų atliekų, kad nebūtų žalos pobūdį.

Vieną dieną gali būti skirta ekologijos tema su teminių parodų, didaktinių ir lauko žaidimų organizavimas. Parodų mėginiai gali sudaryti perdirbtų produktų. Jei eksponatų dalis bus sukurta vaikams rankas, tai gali turėti praktinę pamoką neįkainojama ir sužadinti jaunų kūrėjų interesus. Prisidėti - piešimo aplinkosaugos klausimais - tai galima padaryti net jauniausią dalyvį.

Kad galų gale?

Baigiamajame, ketvirtojo etapo, reikia apibendrinti, apibendrinti pamokas. Tai gali būti padaryta apskritojo stalo forma. Aplinkos projektų darželyje reikšti rezultatus, kuris yra aktyvus dalyvavimas vaikų su tėvais, kurie vykdo aplinkos apsaugos veiklą, žinių apie mokinių ir šeimų dėl gamtos apsaugos, ekologijos gimtojo miesto ir regiono, į bendradarbiavimą su studentais iš už vaikščioti teritorijoje tobulinimo plėtrą, papuoštas savo "šiukšles "objektus, pavyzdžiui, - .. amatų iš plastiko butelių ir kt Visual praktinių rezultatų, įrašytų į formą, sukurtą atsižvelgiant į projekto albumų ir sienų laikraščių žinoma.

Laikraščių gali būti Nuotraukos šiukšlinas kampus Gamta, antisanitarinės epizodų tam tikrose aikštelėse ir pan. Viskas paskelbtas laikinoje sienos laikraštyje arba įgauna pateikimo pagal moto formą: "! Tai neturėtų būti"

Vienas iš įdomiausių įvykių gali tapti aplinkos Viktorina apie aplinkos apsaugos tema. Elgesio turėtų būti arčiau projekto užbaigimo. Atsakymai į klausimus vaikų galės naudotis visą gautą žinias.